儿童的道德判断受外部的价值标准所支配和制约，表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的愿望。皮亚杰看来，儿童道德发展处于（）

道德判断表现出相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平处于()． 他律是指儿童的道德判断只注意行为的客观效果，不关心主观动机，是受自身以外的价值标准所支配的（） 26.（ ）指的是人在一定的道德意识支配下表现出来的、对他人和社会有道德意义的活动。 儿童表现出和别人交往的需要是（） 试分析游戏活动中儿童所表现出的心理特点。   填空题:（ ）是指儿童平常所表现出的情绪和身体的整体状态。 儿童发展表现出如下五种普遍特点：（）、（）、（）、（）和（）。 小学儿童的择友表现出（ ）和趋上性。 伴随道德认识所表现出来一种内心体验是（） 人们在思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面所表现出来的素养和能力称为（） 学前儿童所表现出的行为不合乎家长所认定的社会行为属于（） 儿童在判断是非时，只是照搬老师、大人的态度，表现出对权威的绝对尊敬和顺从，按皮亚杰的理论，这处于道德发展水平的（） 阴阳对立制约关系表现出的消长形式是（） 下列描述属于儿童品德发展中表现出来的他律道德特征的有（） 教育的外部规律表现为教育受（）的影响和制约。 在现实生活中，价值规律对市场中商品生产和交换活动的支配作用主要是通过( )表现出来的。 在现实生活中，价值规律对市场中商品生产和交换活动的支配作用主要是通过()表现出来的。 在现实生活中，价值规律对市场中商品生产和交换活动的支配作用主要是通过（）表现出来的   在现实生活中，价值规律对生产和交换活动的支配作用是通过(　　)表现出来的。 在现实生活中，价值规律对生产和交换活动的支配作用是通过（ ）表现出来的。