以概念同化的思想为指导，通常教师可以采用（）法帮助学生学习概念

教师如何帮助学生进行知识概括? 教师如何帮助学生进行知识概括？ 教师可以通过（）来帮助学生打破心理闭锁，消除孤独感。 教师帮助学生制定学习目标。提高学习策略指导．创造良好教学环境。集中体现了教师的( )角色。 教师帮助学生制定学习目标。提高学习策略指导．创造良好教学环境。集中体现了教师的( )角色。 在教学中，教师发现学生对括号的用法经常弄错，为了帮助学生掌握括号的正确用法，特为学生列举了以下例子，但其中有一项教师也用错了，请帮教师指出（） 汉语拼音能帮助学生识字，帮助学生（），帮助学生阅读。 汉语拼音能帮助学生识字，帮助学生（），帮助学生阅读 为了帮助学生把当前的知识内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采用的策略是（）。 教师如何帮助学生调节和控制情绪? 教师怎样帮助学生提高知觉理解性? 要帮助学生打破对教师和教材等权威的盲目崇拜。教师的指导要到位而不越位，要让学生学会自我教育（） 简述教师如何帮助学生调节自己的情绪。 教师指导学生归纳文言虚词“以”的用法和意义，下列解释正确的是（　）。 学校聘请具有自主创业经验和熟悉创业政策的（ ）作为创业指导教师，协助学校帮助指导大学生创业。 求职指导是帮助学生获得职业是职业指导的（）之一。 教师无法帮助学生顺利通过最近发展区。 当学生出现问题时，教师不是以权威者的面目出现，而是由学生来描述和评价，教师帮助学生制定计划，执行过程中指导学生修改完善计划，并争取家长和其他教师的协作。该教师采用的策略是（） 帮助学生形成对教师、________或________是使学生接受道德教育的前提。 教师帮助学生体验教材中的情感因素，主要靠（）。