在体育教学中如何认识“约束” 与“自主” 的矛盾？

体育教学原则体系的构成、依据和标准及在体育教学中如何贯彻？ 体育课堂教学组织与管理的基本矛盾有哪些？ 体育教学应遵循认识规律、（）和（）。 如何认识人口与资源环境的矛盾日趋尖锐的问题？ 在学校体育教学中如何发展学生的个性？ 简述体育课堂教学的基本矛盾。 简述体育课堂教学的基本矛盾。 谈谈你对体育教学评价主体的认识。 简述在体育教学中如何培养学生的运动兴趣。 简述在体育教学中如何培养学生的运动兴趣。 如何评价体育教学效果？ 如何评价体育教学效果？ 启发式教学认为，教学过程是矛盾发展的过程，在这一矛盾运动中，()是学习认识活动的主体 结合实际，谈谈你在体育教学中如何对体育设施资源进行开发？ 结合实际，谈谈你在体育教学中如何对体育设施资源进行开发 体育教学社会心理环境的构成要素主要有体育教学传统与风气、体育课堂教学气氛、体育教学中的人际关系、教师人格与教学行为、领导方式 体育教学社会心理环境的构成要素主要有体育教学传统与风气、体育课堂教学气氛、体育教学中的人际关系、教师人格与教学行为、领导方式 根据儿童少年的骨与关节的特点，如何进行体育教学与训练？ 在体育课堂的哪一环节应加强与创设“自主”的教学情景？( ) 在体育教学中如何进行思想品德教育？