简述体育课堂教学的基本矛盾。

体育课堂教学组织与管理是指体育教师为了保证体育课堂教学的秩序和效益．对体育教学环境、（　　）、教学纪律以及教学反馈等方面进行的设计与控制工作。 如何评价体育课堂教学的手段和方法？ 如何评价体育课堂教学的手段和方法？ 评价体育课堂教学的核心内容是（ ） 洛克是体育课堂教学和体育班级授课制的创始人（） 试述安排和利用体育课堂教学密度应注意的事项。 体育课堂教学的三个规定性因素是： 在体育课堂教学中，运动（练习）负荷的安排应遵循（ ）。 体育课堂教学中应从哪些方面评价教师的表现？ 体育课堂教学中应从哪些方面评价教师的表现？ 在体育课堂教学评价中，同行评价某教师的基本技能，主要的观点是( ) 体育课堂教学中．学生意志品质与体育精神的培养属于（　　）。 体育课堂教学组织与管理的内容较多，但重要的方面有()。 在体育课堂教学的构成要素中，起主导作用的是（） 简述课堂教学的基本环节。 体育课堂教学的结构，从（ ）来看，也可以理解成教学导入、教学展开、教学总结三个阶段。 简述小学课堂教学的基本策略。 简述课堂教学总结的基本方法。 在体育课堂教学组织与管理行为设计中，应突出学生自主行为的教学环节是( ) 为了保证体育课堂教学秩序和效益所进行的设计与控制工作， 可称为（ ）。