学习动机_________时，对学习效果最有利。

学习动机和学习效果呈线性关系，即动机越强，学习效果越好。 （ ） 学习动机和学习效果之间呈线性关系，即动机越强，学习效果越好。 学习动机越强学习效果越好。 学习动机越强，学习效果越好。 学习动机越强，学习效果越好。 一般情况下，（ ）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。 心理学家认为，（　）的动机激起水平最有利于学习效果的提高。 根据耶克斯——多德森定律，()的动机及其激起水平最有利于学习效果的提高． 学习动机与学习效果成正比。 学习动机与学习效果成正比。 学习动机和学习效果的关系 学习动机水平越高，学习效果越好（） —个学生学习动机强，但学习习惯、学习行为不良，导致了学习效果很差，这说明了学习动机与学习效果之间的（ ）。 学习动机与学习效果成正比关系。 这种说法对吗（　　） 耶克斯和多德森发现，{填空}程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。 根据耶克斯—多德森定律，最有利于学习效果提高的动机水平是中等水平（） 学习动机与学习效果的关系是（） 简述学习动机与学习效果的关系。 简述学习动机与学习效果的关系。 学习动机与学习效果的关系呈（）