按照皮亚杰的理论，心理特点是“自我中心化”的是()

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童开始具有“去自我中心性”是在（） 皮亚杰对儿童“自我中心”的研究，采用的是（） 皮亚杰的道德发展阶段理论认为2~5岁为自我中心阶段（） 按照皮亚杰的观点，具有自我中心性和不守恒性等特点的儿童，其认知发展处于（）。 皮亚杰的儿童思维发展理论认为具有明显的自我中心特征的思维处于( )。 在皮亚杰的认知发展阶段理论中，（）阶段出现了去自我中心主义 皮亚杰的儿童思维发展理论认为具有明显的自我中心特征的思维处于（  ）   幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童自我中心的心理特点（） 幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童自我中心的心理特点（） 根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的“自我中心化”出现在（） 根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的“自我中心化”出现在（　   ） 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，以自我中心的儿童的品德发展处于（） 根据皮亚杰的理论，儿童期的认知发展水平已过渡到具体运算阶段，这一阶段的心理运算特征是自我中心的日益薄弱、非中心化、（）和分类思维。 试举两例说明儿童思维的核心特点是自我中心? 试举两例说明儿童思维的核心特点是自我中心？ “有守恒、思维可逆并达到了去自我中心”是皮亚杰认知发展阶段理论中的（ ）的特征。 “有守恒、思维可逆并达到了去自我中心”是皮亚杰认知发展阶段理论中的（ ）的特征。 去中心化与自我中心是（）的过程。 依照皮亚杰的儿童心理发展阶段理论：在()阶段中，儿童表现为自我中心思维，同时缺乏守恒概念。 在皮亚杰的认知发展阶段理论中，（）阶段的儿童出现了去自我中心主义