教师职业道德评价过程可以分解为（）、评价标准的运用与评价结论的形成（）三个环节。

“教育是评价的基础，评价过程是教育过程”体现了教师职业道德评价的（ ）。 （ ）是教师职业道德评价的最高标准。 幼儿教师职业道德评价的根本标准是()。 教师职业道德评价的最高标准是（　）。 教师职业道德评价是教师职业道德认知转化为职业道德行为的中介。 __________是教师职业道德评价的出发点和归宿，是实现教师职业道德评价的终极目标 教师职业道德评价依据是什么 教师职业道德评价的功能有（ ） 教师职业道德评价具有哪些特点？ 教师职业道德评价具有哪些特征? 简述教师职业道德评价的方法。 简述教师职业道德评价的原则 论述教师职业道德评价的方法 教师职业道德评价依据是什么 论述教师职业道德评价的方法。 简述教师职业道德评价的原则。 教师职业道德通过舆论来约束，说明教师职业道德的评价有（）功能 教师职业道德评价的对象是教师的（ ）。 从根本上来说，教师职业道德的评价标准，就是动机与效果的辩证统一。（ ） 教师职业道德的评价中，他人评价较之自我评价具有较强的（）。