学年制是按（）或（）排定的课程进度进行教学的制度

在高等学校的教学管理制度中，就人才培养而言，学分制优于学年制（） 义务教育法规定由谁确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书？ （）用于明确整个学年或学期教学工作的任务和范围，并对教学内容和教学进度做出总体的安排 义务教育法规定确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置及审订教科书的根据？ 监生历事制度是（）国子监教学制度的创新。 我国现代学制中，年制定的学制是以美国学制为蓝本的 魏玛时期是包豪斯教学体系的创建期，在教学上采用“？教学制度” 在课程评价领域，形成性评价是一门课程结束或一个学年结束时进行的评价。（　　） 关于学年制的优点叙述，正确的有（）。 关于学年制的缺点叙述，正确的有（）。 关于学年制的缺点叙述，正确的有（ ）。 学分制比学年制更优越。 对于学年制的优点叙述，正确的有（ ）。 护理教学制度中护士长/教学组长每月（）次 （）主张人人需要教育，推荐学年制度、分科教学和班级授课，同时认为教育的艺术是模仿和遵循自然的秩序，提出三步骤：模仿、偏差、纠正 根据我国《义务教育法》规定，()确定义务教育阶段的教学制度、教学内容、课程设置和审定教科书。 根据我国《义务教育法》规定，()确定义务教育阶段的教学制度、教学内容、课程设置和审定教科书。 根据我国《义务教育法》规定，( )确定义务教育阶段的教学制度、教学内容、课程设置和审定教科书。 杜威主张人人需要教育，推荐学年制度、分科教学和班级授课，同时认为教育的艺术是模仿和遵循自然的秩序，提出三步骤：模仿、偏差、纠正（） 某大学采用学年制管理，其特征有（）