案例分析题

案例:
在一次考试中,刘老师让学生做的是该省份往年的一份普通高中学业水平考试检测试卷,从学生的答题情况来看,知识点掌握还算牢固。除个别学生在基础知识的掌握上有欠缺,大部分同学答得还算不错。
这节课刘老师要讲解这张试卷,首先他将试卷的知识点做了分析,再通过演示文稿将知识点罗列在幻灯片上带领学生进行复习。通过复习,让学生再一次加深知识点的记忆。然后开始讲解试卷上的试题,在讲解试题的同时,衍生出一些相同的题型,让学生自主回答,加深学生对相同题型的理解。
问题:
(1)刘老师使用的教学方法是什么?这种教学方法有什么缺点?
(2)如果你是刘老师,根据这个班级的情况,你会用什么教学方法安排这节课?这种教学方法有什么优点?

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案例分析题
案例:在一次考试中,刘老师让学生做的是该省份往年的一份普通高中学业水平考试检测试卷,从学生的答题情况来看,知识点掌握还算牢固。除个别学生在基础知识的掌握上有欠缺,大部分同学答得还算不错。这节课刘老师要讲解这张试卷,首先他将试卷的知识点做了分析,再通过演示文稿将知识点罗列在幻灯片上带领学生进行复习。通过复习,让学生再一次加深知识点的记忆。然后开始讲解试卷上的试题,在讲解试题的同时,衍生出一些相同的题型,让学生自主回答,加深学生对相同题型的理解。问题:(1)刘老师使用的教学方法是什么?这种教学方法有什么缺点?(2)如果你是刘老师,根据这个班级的情况,你会用什么教学方法安排这节课?这种教学方法有什么优点?
答案
主观题
在一次考试中,老师让上次考试成绩后十名的学生坐在走廊里做卷子,你怎么看?
答案
主观题
在一次考试中,老师让上次考试成绩后十名的学生坐在走廊里做卷子,你怎么看
答案
单选题
刘老师很少留意那些考试成绩一般的学生,而把主要精力用于培养成绩优秀的学生,刘老师的做法( )
A.有助于学生的个性发展 B.有助于教学任务完成 C.违背了公正施教的要求 D.违背了严慈相济的要求
答案
主观题
在一次考试中,两个学生交了一模一样的考卷,但老师认为他们肯定没有做弊,这是为什么?
答案
单选题
为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯,刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题,引导学生自由讨论,探索答案,同事马老师对刘老师说:“你这样做会使学生思维太发散,也浪费时间,将来考试肯定会吃大亏的。我从不这样做!”下列选项中正确的是(  )。
A.马老师的说法合理,有利于提高学生学习成绩 B.刘老师的做法得当,有利于培训学生创新意识 C.马老师的说法欠妥,不利于维持课堂教学秩序 D.刘老师的做法欠妥,不利于保证正常教学进度
答案
单选题
为了改变学生从课本中找“标准答案“的习惯,刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题,引导学生自由讨论,探索答案。同事马老师对刘老师说:“你这样做会使学生思维太发散,也浪费时间,将来考试肯定会吃亏的。我从不这样做!”下列选项中正确的是()
A.马老师的说法合理,有利于提高学生学习成绩 B.刘老师的做法得当,有利于培训学生创新意识 C.马老师的说法欠妥,不利于维持课堂教学秩序 D.刘老师的做法欠妥,不利于保证正常教学进度
答案
单选题
某班主任刘老师在所教的班级中做出一个决定,凡是考试成绩前三名的学生,免除班级卫生义务。刘老师的做法()
A.不利于学生品德的形成 B.有利于班级管理创新 C.有利于激发学生学习 D.不利于学生平均发展
答案
单选题
在一份报表中设计内容只出现一次的区域是()
A.报表页眉 B.页面页眉 C.主体 D.页面页脚
答案
单选题
为了改变学生从课本中找标准答案,刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题,引导学生自由讨论,探索答案。同事马老师对刘老师说,你这样的做法会使学生思维太发散,将来考试肯定会吃亏的,我从不这么做,下列正确的是(    )。
A.马老师正确,有利于提高学生学习成绩 B.刘老师正确,有利于培养学生创新意识 C.马老师欠妥,不利于维持课堂秩序 D.刘老师欠妥,不利于保证正常教学进度
答案
热门试题
[2017 ?中学】为了改变学生从课本中找标准答案,刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题,引导学生自由讨论,探索答案。同事马老师对刘老师说,你这样的做法会使学生思维太发散, 将来考试肯定会吃亏的,我从不这么做,下列正确的是() 在一次测验中,小利的数学只考了59分,小利找到沈老师,求老师加l分让自己及格,沈老师分析了小利的平时情况,考虑到这是一次随机测验,就对她说:“给你1分不行,但我可以借你1分,下次考试你要还老师10分。”小利很高兴地答应了。这以后,小利认真听课,在随后的一次考试中。她考了87分。案例中的沈老师()。 在一次测验中,小利的数学只考了59分,小利找到沈老师,求老师加1分让自己及格。沈老师分析了小利的平时情况,考虑到这是一次随机测验,就对她说:“给你1分不行,但我可以借你1分,下次考试你要还老师1 0分”。小利高兴地答应了。这以后,小利认真听课,在随后的一次考试中,她考了87分。案例中的沈老师() 刘老师是某乡镇民办中学的语文老师。他所分配到的班级学生基础较差,且不乏一些调皮捣蛋的学生。为此,刘老师心中愤愤不平。每当学生捣乱,刘老师便会揪出一两个学生杀一儆百,用一把铁尺狠狠地抽打学生的手心。刘老师的行为违反了()。 材料:    刘老师是一位刚入职的新老师,满怀信心地走上讲台,每天辛辛苦苦地备课、讲课,批改作业,可是学生的表现差强人意;而刘老师对学生的要求很高,所以不自然中总是爱批评学生。一次在课堂上,学生在流利地读完课文后,刘老师评价说:“读得还可以,不过中间还是读丢了一个字!谁能比他读得更好?”闻此言,学生一脸悻悻状。还有一次,刘老师利用班会时间让每个学生都写一篇“老师,我想和您说说心里话”,谈谈对班级管理和语文课堂教学的意见和建议。结果,大部分学生都是对刘老师的管理和教学持反对意见,“老师,你都不关心我们”,刘老师看到后觉得甚是委屈,自己已经把全部的心思都放在了他们身上,但结果学生却说老师不关心他们。看完学生的这些纸条,刘老师心生焦虑,不知如何是好,连续多日都难以入睡。(1)请结合新课改的相关知识分析产生刘老师产生困扰的原因。(2)新课改背景下,教师应该如何评价学生? 材料: 刘老师是一位刚入职的新老师,满怀信心地走上讲台,每天辛辛苦苦地备课、讲课,批改作业,可是学生的表现却差强人意;而刘老师对学生的要求很高,所以不自觉中总是爱批评学生。 一次在课堂上,在学生流利地读完课文后,刘老师评价说:“读得还可以。不过中间还是读丢了一个字!谁能比他读得更好?”闻此言,学生一脸悻悻状。还有一次,刘老师利用班会时间让每个学生都写一篇“老师,我想和您说说心里话”,谈谈对班级管理和语文课堂教学的意见和建议。结果,大部分学生都是对刘老师的管理和教学持反对意见,“老师,你都不关心我们”,刘老师看到后觉得甚是委屈,自己已经把全部的心思都放在了他们身上,但结果学生却说老师不关心他们。看完学生的这些纸条,刘老师心生焦虑,不知如何是好,连续多日都难以入睡。 问题: (1)请结合新课改的相关知识分析刘老师产生困扰的原因。 (2)新课改背景下,教师应该如何评价学生? 一次竞赛考试,老师让学生甲、乙、丙、丁预测他们的名次,学生甲说:丁第一;学生乙说:我不是第一;学生丙说:甲第一;学生丁说:甲第二.若有且仅有一名学生预测错误,则该学生是() 刘老师讲完引号的知识点后,列出了一些题让学生练习。下列句子中引号使用正确的一项是()。 为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯,刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题,引导学生自由讨论、探索答案。同事马老师对刘老师说:“你这样会使学生思维太发散,也浪费时间,将来考试肯定会吃亏的,我从不这样做!”下列选择中正确的是() 为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯,刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题,引导学生自由讨论、探索答案。同事马老师对刘老师说:“你这样会使学生思维太发散,也浪费时间,将来考试肯定会吃亏的,我从不这样做!”下列选择中正确的是()。 一份工作票,延续手续只能办理一次() 在一次机关年度总结大会之后,某处长让秘书起草一份文件,反映会议进程、动态,通报会议情况。据此要求,该秘书应该起草一份( )。 在一次机关年度总结大会之后,某处长让秘书起草一份文件,反映会议进程、动态、通报会议情况,据此要求,该秘书应该起草一份() 当刘老师在课堂时,学生不声不响;当刘老师不在时,学生立即大吵大闹。刘老师的领导类型最可能是( )。 在一次考试中,一对同桌交了一模一样的考卷,但老师认为他们肯定没有做弊,这是为什么? 在教学生演唱《我和我的祖国》这一歌曲时,刘老师就如何才能更好地表现这个歌曲的情感,让学生各抒己见,充分表达自己的看法。刘老师采用的教学方法是(  ) 刘老师在自己的美术课上实行“课堂+工作室”模式,一边让学生动手勾画草图,一边为学生做示范,课程进行将终时,又安排学生讲解自己的想法、构思,他从不束缚学生的想法,只要敢想,他都会尽力协助学生进行制作。请问,刘老师教学模式注重的核心是() 刘老师在自己的美术课上实行“课堂+工作室”模式,一边让学生动手勾画草图,一边为 学生做示范,课程快要结束时,又安排学生讲解自己的想法、构思,他从不束缚学生的想法.只 要敢想,他都会尽力协助学生进行制作。请问,刘老师教学模式注重的核心是( )。 刘老师在自己的美术课上实行“课堂+工作室”模式,一边让学生动手勾画草图,一边为 学生做示范,课程快要结束时,又安排学生讲解自己的想法、构思,他从不束缚学生的想法.只 要敢想,他都会尽力协助学生进行制作。请问,刘老师教学模式注重的核心是() 案例:刘老师是一名初中美术教师,他认为作为一名合格的美术教师就是教会学生掌握基本的美术知识和美术技能。请对刘老师的观点做出评价。
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