体育教学过程中的主体是( )

教学过程中学生是学习的主体。 在体育教学过程中，学生体验的“内在乐趣”来源于( ) 体育教学过程中客观存在的、本质的、必然的稳定联系是（　　）。 相对于其它时段的体育教学过程，学时，体育教学过程具有哪些特点（）。 分析体育教学过程中的师生关系及其角色功能的发挥 在体育教学过程中，体育教师运用队列队形达到的基本要求是（）。 教学过程中，学生是学习的主体，教师 起{pz_填空}作用。 体育教学过程是一个（）过程 体育教学过程五要素：（）、（）、（）、（）、（）。 体育教学过程中，为解决学生“想不想学”问题的学习策略属于（） 体育教学过程中， 为解决学生“想不想学” 问题的学习策略属于（ ）。 体育教学过程的特殊规律是（）、（）、（）。 在“对话·互动”式的教学过程中，教师和学生都是主体（） 体育教学设计是研究体育教学系统、教学过程和制定教学计划的过程及其方法 体育教学设计是研究体育教学系统、教学过程和制定教学计划的过程及其方法（） 体育课教学过程中的“三自主”教学方式不包括以下哪个方面的自主（） 根据建构主义心理学的理论，在体育教学过程中应强调（ ） 。 简述体育教学过程的规律。 简述体育教学过程的规律 体育教学过程五要素：教师、学生、体育教材、（）、（）