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高尚的学习动机的核心是( ),学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。
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高尚的、正确的学习动机的核心是( ),学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。
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在采掘工作面,同一起爆网路,应使用同厂、同批,但不一定同型号的电雷管
高尚的学习动机的核心是{pz_填空},学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。
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