教师专业化发展是指（）
A. 有专业的知识技能
B. 教师在整个专业生涯中，通过专业训练系的知识技能，有专业道德，逐步提高自身从教素质，成为一个良好的教育工作者的专业成长过程
C. 有专业道德
D. 逐步提高自身从教素质
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教师专业化发展是指（）
A.有专业的知识技能 B.教师在整个专业生涯中，通过专业训练系的知识技能，有专业道德，逐步提高自身从教素质，成为一个良好的教育工作者的专业成长过程 C.有专业道德 D.逐步提高自身从教素质
答案
简述教师专业化与教师专业发展的区别。
答案
教师专业化发展经历（ ）阶段。
A.非专门化专门化一专业化 B.专门化非专门化一专业化 C.专业化一专门化～非专门化 D.非专门化一专业化一专门化
答案
教师专业化发展经历了（）。
A.专门化-非专门化-专业化三个阶段 B.专业化-专门化-非专门化三个阶段 C.非专门化-专门化-专业化三个阶段 D.非专门化-专业化-专门化三个阶段
答案
教师专业化发展经历（ ）阶段。
A.非专门化——专门化——专业化 B.专门化——非专门化——专业化 C.专业化——专门化——非专门化 D.非专门化——专业化——专门化
答案
试述教师专业化与教师专业发展的联系与区别。
答案
教师专业化是世界教师教育发展的潮流，下面有关于教师专业化陈述不正确的是（）
A.教师专业化要求教师具备学科专业性重于教育专业性 B.教师专业化是指教师具有不可替代性，不只是看作一种职业 C.国家对教师任职没有学历规定，但是要示教师接受过专门的培训机构培训 D.教师专业化是教师自我教育发展所达到的最后状态
答案
教师专业化发展，重点在于（）
A.提高身体素质 B.培养敬业精神 C.提高专业能力 D.学习专业知识
答案
地理教师专业化发展有利于()。
答案
简述幼儿教师专业化发展策略
答案
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简述幼儿教师专业化发展策略
教师专业化
简述专业化幼儿教师的特征以及幼儿教师专业化发展的阶段?
教师专业发展是促进教师个体专业不断发展的历程， 而教师专业化则是__________的主题与目标
教师专业化发展的核心问题是()
教师专业化发展经历哪几个阶段（）。
教师专业化发展经历哪几个阶段（）
教师专业化发展的主要内容包括（ ）
教师专业化指的是（）。
教师专业化与教师发展关注的重点有何不同？
（ ）是教师进步的前提，是教师专业化发展的重要途径。
教育技术的学习能够促进教师专业化发展。
我国教师专业化发展的趋势不包括（）。
简述幼儿教师专业化发展的基本途径?
教师专业化发展的核心问题是教师职业（）
教师专业化的直接动因是（）
幼儿教师专业化发展的核心问题是幼儿教师()
20世纪70年代以来，教师专业发展成了教师专业化的方向和主题。
20世纪70年代以来，教师专业发展成了教师专业化的方向和主题。
教师专业化的尝试始于（ ）。
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