教师专业化发展经历（　）阶段。

教师专业化是世界教师教育发展的潮流，下面有关于教师专业化陈述不正确的是（） 地理教师专业化发展有利于()。 简述幼儿教师专业化发展策略 简述幼儿教师专业化发展策略 教师专业化 教师职业经历了三个阶段：非专业化兼职教师阶段、非专业化专职教师阶段和专业化专职教师阶段。 教师专业化发展的主要内容包括（ ） 教师专业化的四阶段不包括（） 教师专业化指的是（）。 教师专业发展是促进教师个体专业不断发展的历程， 而教师专业化则是__________的主题与目标 教师专业化与教师发展关注的重点有何不同？ 教育技术的学习能够促进教师专业化发展。 我国教师专业化发展的趋势不包括（）。 简述幼儿教师专业化发展的基本途径? 教师专业化发展的核心问题是() 20世纪70年代以来，教师专业发展成了教师专业化的方向和主题。 20世纪70年代以来，教师专业发展成了教师专业化的方向和主题。 试述教师专业化的条件。 试述如何实现教师专业化。 教师专业化的尝试始于（　　）。