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某初中语文教师在教学《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》一课时,为学生设置了以下作业: 一、感情充沛地朗读课文,体会雨果充满激情、富于浪漫主义色彩的演讲语言,并选择几个最能代表这种语言风格的段落,把它们背诵下来。 二、从雨果的演讲中,可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献 雨果为什么把伏尔泰生活的时代看做是“一个新的纪元”的开始 三、品味下面的句子,体会雨果饱含激情、诗化的语言中蕴蓄的深刻含义。
单选题
某初中语文教师在教学《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》一课时,为学生设置了以下作业: 一、感情充沛地朗读课文,体会雨果充满激情、富于浪漫主义色彩的演讲语言,并选择几个最能代表这种语言风格的段落,把它们背诵下来。 二、从雨果的演讲中,可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献 雨果为什么把伏尔泰生活的时代看做是“一个新的纪元”的开始 三、品味下面的句子,体会雨果饱含激情、诗化的语言中蕴蓄的深刻含义。
A. 第一题意在引导学生体会语言风格、激发感情共鸣;背诵精彩段落,增加语言积累和语感培养
B. 第二题意在让学生把握全文大意、进行内容概括
C. 第三题让学生品味句子的设计和第一题意图重复,可删去其中之一
D. 第四题意在锻炼学生的资料检索能力
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单选题
在教学雨果的文章《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》之前,教师让学生先收集雨果和伏尔泰的相关资料,以下学生收集的资料内容完全正确的一项是()。
A.雨果,法国现实主义文学的代表作家,被称为“法兰西的莎士比亚” B. C.雨果的代表作有《巴黎圣母院》《人间喜剧》《悲惨世界》 D. E.伏尔泰,法国启蒙思想家、文学家、哲学家 F. G.伏尔泰、卢梭、莎士比亚都是法国启蒙运动的先驱人物
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单选题
在教学雨果的文章《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》之前,教师让学生先收集雨果和伏尔泰的相关资料,以下学生收集的资料内容完全正确的一项是()。
A.雨果,法国现实主义文学的代表作家,被称为“法兰西的莎士比亚” B.雨果的代表作有《巴黎圣母院》《人间喜剧》《悲惨世界》 C.伏尔泰,法国启蒙思想家、文学家、哲学家 D.伏尔泰、卢梭、莎士比亚都是法国启蒙运动的先驱人物
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单选题
在教学雨果的文章《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》之前,教师让学生先收集雨果和伏尔泰的相关资料,以下学生收集的资料内容完全正确的一项是()。
A.雨果,法国现实主义文学的代表作家,被称为“法兰西的莎士比亚” B.雨果的代表作有《巴黎圣母院》《人间喜剧》《悲惨世界》 C.伏尔泰,法国启蒙思想家、文学家、哲学家 D.伏尔泰、卢梭、莎士比亚都是法国启蒙运动的先驱人物
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单选题
某初中语文教师在教学《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》一课时,为学生设置了以下作业: 一、感情充沛地朗读课文,体会雨果充满激情、富于浪漫主义色彩的演讲语言,并选择几个最能代表这种语言风格的段落,把它们背诵下来。 二、从雨果的演讲中,可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献 雨果为什么把伏尔泰生活的时代看做是“一个新的纪元”的开始 三、品味下面的句子,体会雨果饱含激情、诗化的语言中蕴蓄的深刻含义。
A.第一题意在引导学生体会语言风格、激发感情共鸣;背诵精彩段落,增加语言积累和语感培养 B.第二题意在让学生把握全文大意、进行内容概括 C.第三题让学生品味句子的设计和第一题意图重复,可删去其中之一 D.第四题意在锻炼学生的资料检索能力
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单选题
下列关于初中语文教学评价的解说,不正确的一项是( )。
A.随着教育科学理论的不断发展和实践运用,为突出语文课程评价的整体性和综合性,量化评价和客观化评价将是语文课程评价的主要手段 B.形成性评价和总结性评价在语文教学中都是不可缺少的方式,但应加强形成性评价 C.定性评价和定量评价应该结合运用。但不可忽视定性评价的功能和作用 D.在实施评价的过程中,应该注意教师的评价、学生的自我评价和学生之间的相互评价,还应该让家长积极参与评价活动
答案
单选题
下列关于初中语文教学评价的解说,不正确的一项是( )。
A.随着教育科学理论的不断发展和实践运用,为突出语文课程评价的整体性和综合性。量化评价和客观化评价将是语文课程评价的主要手段 B.形成性评价和终结性评价在语文教学中都是不可缺少的方式,但应加强形成性评价 C.定性评价和定量评价应该结合运用,但不可忽视定性评价的功能和作用 D.在实施评价的过程中,应该注意教师的评价、学生的自我评价和学生之间的相互评价.还应该让家长积极参与评价活动
答案
单选题
一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习,这里所教的学习策略是()。
A.复述策略 B.组织策略 C.精细加工策略 D.组块策略
答案
单选题
一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习。这里所教的学习策略是()
A.复述策略 B.组织策略 C.精加工策略 D.组块策略
答案
单选题
—位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习,这里所教的学习策略是()
A.复述策略 B.组织策略 C.精加工策略 D.组块策略
答案
主观题
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答案
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