一个儿童在课堂情境中不能表现出某种行为，但在角色扮演中表现出来该种行为，这属于（）

角色扮演包括（ ）。 简述课堂教学法运用角色扮演法应避免的误区。   （）即个体在组织中因角色地位或不同的情境而表现出的心理现象 运用角色扮演法培训管理人员的步骤，包括:①选取某种情境;②组织全体讨论; ③集合受训入员；④即兴进行情境表演。 排序正确的是 （） 每一个人都扮演着不同的角色，每一个角色又都承担着不同的，从某种程度上说，对角色扮演的最大成功就是对的完成。填入划线处最恰当的一项是（） 角色扮演训练中，幼儿将提供的行为范例变成自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的（） 现实生活中，社会赋予某种角色的规范与角色扮演者的实际表现常常存在着差距。即角色期待(role expectation)与角色表现(role performance)之间不相匹配。() 表演游戏的角色扮演方面，幼儿可以一对一地扮演作品中的人物，但群众角色人数不可以增加（） 角色扮演适用于培训中（）。 角色扮演中（）成为教学的中心。 运用角色扮演法培训管理人员的步骤，包括：①选取某种情境；②组织全体讨论；③集合受训人员；④即兴进行情境表演。排序正确的是() 角色扮演法是 角色扮演包括()。多选 在运用角色扮演法时，教师只可指导儿童活动，不应经常为儿童分配角色（） 家族性疾病：一个家庭中不止一个成员患病，表现出某种疾病呈家族聚集现象，如肝炎、梅毒等（） 家族性疾病：一个家庭中不止一个成员患病，表现出某种疾病呈家族聚集现象，如肝炎、梅毒等（） （  ）指的是每一个儿童在具体教育情境的各种相互作用中所产生的个性化表现。   角色扮演法是什么？ 什么是角色扮演法？ 角色扮演过程包括（）。