单选题

角色扮演法是

A. 利用幻灯、电影、录像等视听设备、教材进行培训
B. 通过培训者与培训对象相互间或培训对象相互间的讨论解决疑难问题
C. 培训对象在培训者或实习指导者的组织指导下,将培训所学的理论方法和操作技能运用到实践中去的练习过程
D. 通过亲身示范,使受训者了解正规的操作步骤,并在指导下重复操作的过程
E. 在培训者的指导下,培训对象用表演的方式,将生活中或实际工作中可能遇到的、有代表性的场景表现出来

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适合行为调整和心理测验的培训方法包括角色扮演法和(  ) 与角色扮演法相比,模拟训练法更侧重于(). 与角色扮演法相比,模拟训练法更侧重于() 社会性角色扮演游戏是角色扮演游戏的成熟形式,也是象征性游戏发展的最高水平。 人员培训中采取角色扮演法的主要目的是使员工() 根据角色扮演者的最终意图,可把角色分为()。 项目中采用角色扮演的方式,根本目的是:() 角色扮演训练中提供的行为范例变为幼儿自己的信念与准则,一般发生在角色扮演的( )阶段。 项目中采用角色扮演的方式,根本目的是() 角色意识是角色扮演的基本成分,也是最先出现的成分。() 理解凯利角色构念测验和角色扮演得理论构思。 角色扮演的心理结构较复杂,它主要包括() 角色扮演最基本的成分,也是最早出现的成分是() 分析角色扮演的心理过程及其优缺点。 角色扮演法教材因与传统法所用资料差别较大,而且费工费时费力,难度较大,要谨慎选用。 角色扮演法教材因与传统法所用资料差别较大,而且费工费时费力,难度较大,要谨慎选用。 个体在角色扮演中产生矛盾、障碍,甚至遭遇失效,称为() 角色中断是指角色扮演者由于各种原因无法承担某一角色,如学生退学、夫妻离婚。 角色中断是指角色扮演者由于各种原因无法承担某一角色,如学生退学、夫妻离婚。 由于各种原因使个体的角色扮演发生中途间断的现象,这是()。
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