根据下面两种情景，以“阳光”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。
情景一：阳光  温柔
扩展：___________________________________________________________
情景二：阳光  晒得东西要发火
扩展：___________________________________________________________  

下列一段话所用的修辞手法列举正 咨询师在第一段话中使用了（）。 小红向凤姐转述平儿的一段话涉及 题干中小陈的最后一段话属于（） 以下面给出的文字开头，以“笼子”为中心，分别写一段话。(每段不少于40个字)①让鸟不能高飞的是有形的笼子。___________________________________________________________ ②让人不能前进的是无形的笼子。___________________________________________________________   填入下面一段话中画横线处恰当的一项是（　　）夏天，___________和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔的覆盖这片幽暗的土地。 下面的一段话出自（）兵学著作：言不相闻，故为金鼓；视不相见，故为旌旗等原则 心理咨询师最后的一段话中出现的错误包括（　　）。 从下面两个成语中选择一个，想象这个成语所描写的画面，写一段话。狂风暴雨、张灯结彩 能用一段话将图书的主要内容归纳出来是（）的阅读目标。 请用题签上的词语“四川、美好、崎岖、贫瘠、农村”讲一段话。 请用“时代、砥砺、错过、信念、集体”这五个词，串词讲一段话。 封面信是每份调查问卷前的一段话，它的作用不包括（）。 封面信是每份调查问卷前的一段话，它的作用不包括（）。 封面信是每份调査问卷前的一段话，它的作用不包括（）。 封面信是每份调查问卷前的一段话，它的作用不包括（）。 封面信是每份调査问卷前的一段话，它的作用不包括（） 心理咨询师在本段咨询中说的最后一段话，目的是（） “乡村是城市的哀愁，是诗人的离愁……”以这句话为开头，写一段话或者是一个故事。 《周易》中有这么一段话“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”这给予我们的启示是（）