“人非圣贤，孰能无过”“严于律己，宽以待人”，这体现了社会公德的（）

精诚合作，同舟共济，严于律己，宽以待人，顾全大局，虚怀若谷等反映的是人与人之间（）关系 “精诚合作，同舟共济”“严于律己，宽以待人”“顾全大局，虚怀若谷”等反映的是人与人之间（）的关系。 “精诚合作、同舟共济”“严于律己、宽以待人”“顾全大局、虚怀若谷”等所反映的是人与人之间()的关系。 “人非圣贤，谁能无过”体现了（） 管理者要树立正确的权力观、地位观、利益观，要心胸宽广，宽以待人，严于律己，唯才是用，选贤任能（） （）是指专业技术人员检查自己的思想行为，检查其中的错误的管理。俗话说，人非圣贤孰能无过。反省是岗位胜任力的加速器。 人非圣贤，孰能无过。任何人都是缺点与优点共存的。与人交往，切记只看一面。 人非圣贤，孰能无过。我不是圣贤，所以，我也有犯错误的时候。以下除哪项外，均与题干的论证结构相似？《》（ ） “人非圣贤,孰能无过。”这句话告诉我们：一切追求职业道德完美的努力都是徒劳的。 严于律己、遵守公德的表现是（） 教师必须做到“严于律己，为人师表”，这体现了教师劳动的（） 人非圣贤，孰能无过。朋友之间难免产生矛盾，发生分歧。只要本着宽容互让的原则，不在小事上纠缠，友谊就能渡过难关，长存下去。这说明（  ）   “人非圣贤，孰能无过。”要体谅他人，遇事多为别人着想，即便别人冒犯了自己，也不要斤斤计较，以免因小失大，伤害相互之间的感情。这表达了在人际交往中要获得和发展友谊应当做到（） 中国大学MOOC:"人非圣贤，孰能无过。在合作共事过程中，你的合作者出现失误，还可能犯很低级的错误。以下说法中正确的是（ ）"; 在春秋时期,君子是受人尊敬的有德之人,是可以“严以律己,宽以待人”的人（） 常言道人非圣贤，孰能无过，金无足赤，人无完人，说明在夫妻关系中，我们要和谐融洽，相亲相爱，促进家庭的稳定和发展，也就是要做到（） 美发师要垂范自己的言谈举止,宽于待人、严于律己,树立良好的（）。 社会公德水平的高低昭示着一个社会道德风气好坏的程度，这体现了社会公德的（） “要求我们在服务过程中，既要严于律己，更要宽以待人。要多体谅他人，多理解他人，学会与服务对象进行心理换位，而千万不要求全责备，咄咄逼人。”是志愿服务礼仪的哪一项原则？（） 32.社会公德水平的高低昭示着一个社会道德风气好坏的程度，这体现了社会公德的（ ）。