在婴幼儿午睡环节，保教人员要严格遵守午休值班安全管理制度，执行午休安全照护流程，对婴幼儿进行正确的午睡管理。这体现了()的原则。  

保教人员为婴幼儿剪指甲时，应注意做到（）。 保教人员为婴幼儿添加饭菜时，为了不撞到婴幼儿，可以从婴幼儿的头顶和身体上方传递饭菜。() 保教人员对婴幼儿吃手的正确态度应该是（）。 “保教人员要教育婴幼儿不随便捡拾和饮用不明物质”,这属于食品卫生安全教育。() 幼儿午睡时，保教人员可以离开寝室干私活。 幼儿午睡时，保教人员可以离开寝室干私活。 幼儿午睡时，保教人员可以离开寝室干私活（） 在区域活动结束后，保教人员应该对婴幼儿进行安全检查，检查幼儿是否携带不安全的活动材料。() 安全事故发生后，保教人员能自己处理就不用通知婴幼儿的监护人。 餐前、餐后半小时保教人员可以处理婴幼儿间发生的问题。()   保教人员可以采用音乐治疗训练，即让多动症婴幼儿随着音乐的韵律而动的方法，帮助婴幼儿改善行为。()   保教人员要经常教育婴幼儿不在马路边、停车场、（ ）、河边等有危险的地方玩耍。 保教人员要经常教育婴幼儿不在马路边、停车场、工地、（ ）等有危险的地方玩耍。 在婴幼儿安全照护过程中，要加强保教人员的安全防范意识，坚持防患安全事故于未然。这体现了婴幼儿安全照护的基本原则中的()。   在进餐过程中，保教人员要为婴幼儿营造一个安静温馨的进餐环境，及时制止婴幼儿间的嬉戏打闹。() 保教人员应该检查婴幼儿带来的药品，查看药品名称、成分和服药次数。 针对感统失调、喜欢咬衣角的婴幼儿，保教人员正确的处理方法是()。   在婴幼儿的安全照护过程中，要加强保教人员、婴幼儿和家长的安全防范意识，坚持防范安全事故于未然，消除婴幼儿一日生活中可能存在的安全隐患。这体现了()的原则。   ()幼儿照护人员要热爱婴幼儿,所以幼儿照护人员就不需要严格要求婴幼儿（） 保教人员全日观察的重点是婴幼儿的精神、表情、脸色、饮食、睡眠、体温和（）。