单选题

认知能力训练方案设计应从全人照护的角度切入,关注失智老人的生理、心理、社会的全面需求包括()。

A. 失智老人的生理
B. 失智老人的心理
C. 失智老人的社会状况
D. 以上均是
E. 以上均不是

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单选题
认知能力训练方案设计应从全人照护的角度切入,关注失智老人的生理、心理、社会的全面需求包括()。
A.失智老人的生理 B.失智老人的心理 C.失智老人的社会状况 D.以上均是 E.以上均不是
答案
判断题
( )考察婴儿动作技能训练的效果应从认知能力方面入手
答案
单选题
认知能力训练应该与日常生活相融合,照护人员可以安排的训练内容是()。
A.将老人的衣服扣子换成魔术贴,教老人粘贴魔术贴的方法 B.教会老人辨别简单的食物、洗菜,做饭时,让老人协助洗菜 C.教老人梳头,鼓励老人完成梳头的过程,并照镜子欣赏自己 D.安排团体小组活动,鼓励老人交流 E.以上均可
答案
主观题
认知能力训练包括哪些内容?
答案
单选题
训练幼儿认知能力的游戏是()
A.小手拍拍 B.欢迎再见 C.图谱阅读“弯弯腰” D.“我是红色宝宝”
答案
多选题
下列()属于训练婴儿认知能力的游戏
A.声音游戏 B.视觉追视游戏 C.亲子阅读 D.认物游戏
答案
判断题
婴幼儿认知能力训练的内容包括触觉训练、听觉训练和形状颜色认知的训练。
A.对 B.错
答案
单选题
()是婴儿认知能力训练的注意事项。
A.要注重训练的过程,不要过分追求训练结果 B.不注重训练的过程 C.过程和结果都不重要 D.注重训练结果
答案
单选题
()不是婴幼儿认知能力训练的内容
A.触觉训练 B.听觉训练 C.认识颜色 D.语言训练
答案
单选题
婴儿认知能力训练要注重训练过程,不过分追求训练结果()
A.正确 B.错误
答案
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