（）婴幼儿认知能力训练，对同一类东西不要提供不同的样品。

婴幼儿认知能力开发的内容有哪些？ 婴幼儿教育内容中认知能力是（）基础。 婴幼儿需要在（）探索环境中发展认知能力。 对婴幼儿认知能力的发展进行观察和评价的目的是（） 对婴幼儿的感知能力发展的观察与评价能够正确把握婴幼儿感知能力的（）。 对婴幼儿认知能力发展的观察与评价是为婴幼儿制定科学合理的教养计划的（）和前提。 对婴幼儿认知能力发展情况的了解，是在（）观察、分析得到的 感知能力对婴幼儿的认知发展进行观察与评价有助于（）。 感知能力对婴幼儿的认知发展进行观察与评价有助于（） 婴幼儿的认知能力的形成是（）发育成熟的结果。 认知能力发展观察评价后的建议可包括的主要内容为：根据婴幼儿的实际认知能力水平，（）等。 要训练婴幼儿用（）拿东西。 训练幼儿认知能力的游戏是（） 为了预防婴幼儿气管呛入异物，应教育婴幼儿不要捡食地上的东西，（ ）吃东西。 根据婴幼儿感知能力发展的观察评估结果，调整婴幼儿（）的内容和进度。 婴幼儿的（）是婴幼儿感知能力发展的观察记录表中的主要观察要素。 对婴幼儿感知能力的发展进行观察和评估是为婴幼儿制定科学合理的（）的基础与前提。 为了预防婴幼儿气管呛入异物，应注意婴幼儿在()，不要让其吃东西。 婴幼儿感知能力发展的观察评估方法是（）。 对婴幼儿听和说能力训练的要求，有（）