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小芳通过一节几何课学习,学会用圆规画圆,这里的学习结果类型是( )。
单选题
小芳通过一节几何课学习,学会用圆规画圆,这里的学习结果类型是( )。
A. 动作技能
B. 概念学习
C. 言语信息
D. 辨别学习
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单选题
小芳通过一节几何课学习,学会用圆规画圆,这里的学习结果类型是( )。
A.动作技能 B.概念学习 C.言语信息 D.辨别学习
答案
判断题
六年级儿童在学习圆的概念时,学会用圆规画圆,这是智力技能学习。
A.对 B.错
答案
判断题
六年级儿童在学习圆的概念时,学会用圆规画圆,这是智力技能学习。
答案
主观题
圆规画圆时,钢针、铅芯与图纸的位置
答案
单选题
圆规画圆时,钢针、铅芯与图纸的位置()
A.任意位置 B.垂直,成90度 C.45度 D.30度
答案
单选题
使用圆规画圆时,应尽可能使()垂直于纸面
A.钢针和铅芯 B.大圆规和弹簧圆规 C.钢针和加长杆 D.加长杆和铅芯
答案
单选题
用圆规画圆时,若两脚之间的距离为2 cm,则所画圆的周长是()
A.12.56 cm B.25.12 cm C.6.28 cm D.3.14 cm
答案
单选题
中学每一节课适宜的学习时间为()
A.35分钟 B.40分钟 C.45分钟 D.50分钟
答案
单选题
小学每一节课适宜的学习时间为()
A.40分钟 B.45分钟 C.50分钟 D.35分钟
答案
单选题
如果用圆规画圆,圆规两脚之间的距离是3厘米,那么圆的周长是()厘米
A.18.84 B.9.42
答案
热门试题
听完一节精彩的语文课,自觉投入到下一节数学课学习。这体现的注意品质是( )。
一节教唱课结束时,教师通过适当的练习检查学生的学习情况属于( )。
用圆规画圆时,圆规的尖脚必须要在所画圆周的同一平面上。中心高于或低于圆周平面时,则两尖脚间的距离就不是所画圆的半径。
用圆规画圆时,圆规的尖脚必须要在所画圆周的同一平面上。中心高于或低于圆周平面时,则两尖脚间的距离就不是所画圆的半径()
上完一节饶有兴趣的课,学生不受该节课影响,自觉进入下节课的学习。这种现象属于()
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基于项目的学习通常是在一节课内可以完成
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