学生为了完成共同的任务，在小组中有明确的分工，并以小组总体表现为评价方式的学习属于（）

（）是学生在教师组织下的以共同目标为学习追求，以学习小组为基本*单位，以合作交流为基本特点，具有明确分工和个人责任的互助学习活动。 现需手工装订12300册书籍，该装订任务由甲、乙两个小组共同完成，当甲小组完成所分配装订任务的2/3时，乙小组完成了3000册，此时两小组还未完成的任务数相同，那么甲小组分配的装订任务是多少册（） 有共同目的、明确分工和彼此协调、合作的游戏称为（ ）。 有共同目的、明确分工和彼此协调、合作的游戏称为 李老师要求学生分小组通过实验推导出圆柱体体积的计算公式，当“智慧小组”完成任务后，李老师让该小组去帮助其他小组，在智慧小组的帮助下，其他小组也完成了学习任务。这说明其他小组的学习处于。（2016.广西）（） 以学习小组为教学活动的基本*单位，通过小组内成员的分工协作去达成小组共同目标，并以小组活动的整体效果为教学评价主要指标的教学策略是教学互动策略。 以学习小组为教学活动的基本*单位，通过小组内成员的分工协作去达成小组共同目标，并以小组活动的整体效果为教学评价主要指标的教学策略是教学互动策略（） 强调以小组为单位，通过群体分工和协作完成语文学习任务，重在培养学生的团结协作精神的学习方式 某学校老师上课时，将学生分组通过实验推导出平行四边形面积的计算公式，当A小组完成任务后，老师让A小组的学生帮助其他几个困惑的小组，在A小组的帮助下，其他小组都顺利完成任务，这说明其他小组的学习处于（） 李老师要求学生分小组通过实验推导出圆柱体积计算公式，当“智慧小组”完成任务后．李老师让该小组的成员去帮助其他几个很困惑的小组，在“智慧小组”的帮助下，其他小组也顺利完成了学习任务。这说明其他小组的学习处于（ ）。 李老师要求学生分小组通过实验推导出圆柱体积计算公式，当“智慧小组”完成任务后，李老师让该小组的成员去帮助其他几个很困惑的小组，在“智慧小组”的帮助下，其他小组也顺利完成了学习任务。这说明其他小组的学习处于()。 项目经理部必须建立以（）为主的隧道预防塌方领导小组，领导小组要建立管理任务分工表，职责清晰明确。 局指应在开工伊始成立变更索赔领导小组，明确分工，责任到人，（）为变更索赔第一责任人，对项目变更索赔负全责。 （　　）人小组最容易完成任务。 杨老师在自己的课上将学生分成若干个小组，并采用任务教学的方式组织课堂，同一小组的学生需要完成相应的学习任务，学生最终得分则取决于小组任务的完成情况，杨老师希望通过这种方式帮助不同组的学生建立何种互赖关系（） 杨老师在自己的课上将学生分成若干个小组，并采用任务教学的方式组织课堂，同一小组的学生需要完成相应的学习任务，学生最终得分则取决于小组任务的完成情况，杨老师希望通过这种方式帮助同组内的学生建立何种互赖关系（） 起重工作由()指挥，明确分工。 李老师要求学生分小组通过实验推导出圆柱体积计算公式，当“智慧小组”完成任务后，李老师让该小组的成员去帮助其他几个很困惑的小组，在“智慧小组”的帮助下，其他小组也顺利完成了学习任务。李老师的做法正确吗？为什么？ 每一个学习小组，要有明确的分工，所以一般一个学习小组，要有（） 李老师要求学生分小组通过实验推导出圆柱体积计算公式，当“智慧小组”完成任务后，李老师让该小组的成员去帮助其他几个很困惑的小组，在“智慧小组”的帮助下，其他小组也顺利完成了学习任务。 李老师的做法正确吗？为什么？