对心智技能最早进行系统研究的是苏联心理学家{pz_填空}。

对遗忘最早进行系统研究的是俄国的心理学家艾宾浩斯（） 我国心理学家根据加里培林和安德森等人的研究而提出的心智技能形成的三阶段为{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 对遗忘进行系统的、首创性研究的心理学家是德国心理学家（）。 美国心理学家韦纳对行为结果的{pz_填空}进行了系统探讨。 最早对遗忘进程进行研究的心理学家是（） 心理学家把少年期称为{pz_填空}或{pz_填空}。 最早研究老年心理的心理学家是( ) 提出掌握学习的心理学家是{pz_填空}。 我国心理学家认为，心智技能形成的阶段分为（　　）。 前苏联心理学家加里培林于1959年系统提出了{pz_填空} (按阶段）形成的理论。 前苏联心理学家加里培林于1959年系统提出了{pz_填空} （按阶段）形成的理论。 第一位使用有意义材料对记忆进行系统研究的心理学家是 德国心理学家艾宾浩斯对遗忘的过程进行了系统研究，他认为（） （　　）是最早正式研究老年心理的心理学家 10.最早对归因理论进行研究的心理学家是________。（ ） 掌握学习是由美国心理学家{pz_填空}提出的。 最早采用无意义音节作为实验材料，对记忆进行系统研究并提出著名的“遗忘曲线”的心理学家是（　　）。 最早正式研究老年心理的心理学家（）。 最早提出心智模式的学者是苏格兰心理学家圣吉。() （）是最早研究群体动力的心理学家。