（）不是培训教材审核的内容。

示范性培训教材与一般培训教材开发的不同之处在于其基本形式和内容两大方面 示范性培训教材与一般培训教材开发的不同之处在于其基本形式和内容两大方面 建设（生产）单位编制的培训教材内容可以不包括（） 建设（生产）单位编制的培训教材内容可以不包括（） 培训教材的选用应（）。 培训教材选用依据是（）。 如何组织培训教材开发？ 培训教材编辑方法有（） 培训教材编写原则是（）。 开发培训教材的方法 教材内容既要相对独立，又要注意内容间的相互联系，体现了培训教材的（） 培训教材方案审定的“目标导向原则”要求教材审核工作要始终认准培训目标，各项工作要以目标实现为导向。 培训教材方案审定的“目标导向原则”要求教材审核工作要始终认准培训目标，各项工作要以目标实现为导向。 培训教材方案审定的“目标导向原则”要求教材审核工作要始终认准培训目标，各项工作要以目标实现为导向（） 培训教材与学科性教材的区别在（）。 培训师在进行课程内容选择与设计时，应把培训教材的内容全部选用（） 根据教材使用范围不同，培训教材分为运营分公司级、部门/中心级、车间（室）级培训教材，教材管理按照“统一规划、分级负责”的原则进行，培训部负责运营分公司培训教材的统筹和规划，各级管理者、员工都有编制本专业、岗位培训教材的责任和义务（） （）主要用于对培训项目中培训内容、培训课程、培训师、培训教材等主要环节的评估。 培训教材审定的原则有（） 编辑培训教材的方法包括（）。