教学原则是根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的对教学工作的基本准则和要求。

教学原则是根据一定的教学目的和对教学过 程_ 的认识而制定的指导教学工作的基本准则、要求。 教学原则是根据一定的教学目的和对教学过 程{pz_填空}的认识而制定的指导教学工作的基本准则、要求。 学校健康教育原则是教学规律的反映，它虽然是人们主观制定的，但反映了教学过程的客观规律。() 教学原则是根据教学规律制定的。 教学原则是根据一定的教学目的和对__的认识而制定的指导教学工作的基本准则。 教学原则是根据____、____，反映____而制定的指导教学工作的基本要求。 德国的赫尔巴特提出过教学的教育性原则、系统性原则等，都在一定程度上反映了教学过程的客观规律。 （ ） ?教学原则是根据教学规律制定的，所以二者没有区别。（　　）? （）是根据一定的教学目的和对教学规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。   教学原则是依据已发现的（　）和一定的（　），提出的在教学过程中必须遵守的基本要求。 根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是（　　）。 根据赫尔巴特的教育性教学原则提出的教学过程规律是（）   （）是从一定的教育和教学目的出发,在教学实践的基础上，根据对教学过程客观规律的认识，而制订的指导教学工作的一些基本要求。 在国内，认为教学模式是“根据客观的教学规律和一定的教学指导思想而形成的，师生在教学过程中必须遵循的教学程序及其实施方法的策略体系。”此为（） 28．______是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则，它贯穿于各项教学活动之中，它的正确和灵活运用，是提高教学质量的重要保证。 教学方法指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的（）相互作用的活动方式。 教学过程是在一定的教学目标导引下，教师和学生之间借助于一定的教学内容而开展的特殊活动。 教学原则和教学规则是同一概念，都是教学过程中应遵循的。 教学系统设计，是一种教师为达成一定的教学目标，所使用的“研究教学系统、教学过程，制定教学计划的系统方法”（） 教学方法是指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的（）相互作用的活动方式