吞咽障碍患者摄食训练方法错误的是

属于吞咽训练中摄食训练的是（）。 属于吞咽训练中摄食训练的是 对吞咽障碍患者进行摄食训练时，一般每餐进食的时间宜控制在（） 吞咽障碍间接训练方法中，"由鼻腔深吸一口气，然后屏住气进行空吞咽，吞咽后立即咳嗽"属于（）。 吞咽障碍间接训练方法中，"由鼻腔深吸一口气，然后屏住气进行空吞咽，吞咽后立即咳嗽"属于 吞咽障碍间接训练方法中，"由鼻腔深吸一口气，然后屏住气进行空吞咽，吞咽后立即咳嗽"属于（） 吞咽障碍间接训练方法中，"屏住呼吸使声门闭锁、声门气压加大、吞咽时食丸不易进入气管"的原理属于（）。 吞咽障碍间接训练方法中，"屏住呼吸使声门闭锁、声门气压加大、吞咽时食丸不易进入气管"的原理属于 吞咽障碍中，属于真性球麻痹性摄食-吞咽障碍的是（）。 吞咽障碍中，属于真性球麻痹性摄食-吞咽障碍的是 属于形态辨认障碍训练方法的是（） 下列哪项吞咽训练方法可以提升咽喉部 （）。 关于慢阻肺患者咳嗽训练方法错误的是 吞咽障碍间接训练方法中，"患者深吸气，两手在胸前对掌，用力推压，闭唇、憋气5秒钟"属于 吞咽障碍中，不属于假性球麻痹性摄食-吞咽障碍的是 吞咽障碍中，不属于假性球麻痹性摄食-吞咽障碍的是（）。 高血压病患者有氧训练方法中错误的是 有认知损害的患者应对平衡训练方法进行改良。方法错误的是（）。 有认知损害的患者应对平衡训练方法进行改良。方法错误的是 吞咽障碍间接训练方法中，"让患者口内衔以系线的大纽扣，治疗师牵拉系线，患者紧闭口唇进行对抗，尽量不使纽扣脱出"属于