教师语言要求教师在有限的教学时间里

“以人为本”思想运用到教学上要求教师做到（　　）。 “育人为本”体现在教学中，要求教师（）。 “以人为本”体现在教学中，要求教师（）。 “以人为本”思想运用到教学上要求教师做到（　　）。 “以人为本”体现在教学中，要求教师（　）。 新课程背景下教师职业角色的转变主要有（　　）。①从教师与学生的关系看，新课程要求教师是学生学习的促进者 ②从教学与研究的关系看，新课程要求教师是教育教学的研究者 ③从教学与课程的关系看，新课程要求教师是课程的建设者和开发者 ④从学校与社区的关系看，新课程要求教师是社区型的开放的教师 新课程实施要求教师如何使用教材，选取教学内容 新课程实施要求教师如何使用教材，选取教学内容 新课程要求教师应该成为教学的研究者 教师关怀要求教师以（）身份出现。 教学中教师的主导和学生的主动性性相结合的教学原则要求教师做到（）。 新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色，必然要求教师的教学行为产生相应的变化。在对待教学关系上，新课程强调（）。 教师的教育专业素养要求教师具有（） 教学语言是教师进行化学教学时最常用的工具和手段，下列哪一项不是教学语言具有的特点(  )。 在课堂教学组织中为了在短时间内高效率完成教学任务要求教师遵守() 中小学教师信息技术应用能力提升全员培训要求教师每五年不少于（）学时的培训标准 《中学教师专业标准（试行）》要求教师具备多种专业能力。以下符合教学实施能力基本要求的是（　　） 人们常说“教学有法，教无定法”，这句话要求教师劳动应具有（　　）。 听说法认为小学英语教学应听力先行，这要求教师必须（ ） 人们常说“教学有法，教无定法”，这句话要求教师劳动应具有（　　）。