对以社会交际为导向的教学标准的认识有误的是()。
A. Munby的大纲，开启了以交际功能为导向的第二语言教学路径
B. 产生了交际法、任务型教学等教学模式
C. 《交际大纲设计》使言语交际微观交际功能项目体系得到完善
D. 中国也编制了一些用于对外汉语教学的交际功能的大纲
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对以社会交际为导向的教学标准的认识有误的是()。
A.Munby的大纲，开启了以交际功能为导向的第二语言教学路径 B.产生了交际法、任务型教学等教学模式 C.《交际大纲设计》使言语交际微观交际功能项目体系得到完善 D.中国也编制了一些用于对外汉语教学的交际功能的大纲
答案
关于口语交际教学的说法有误的是（）。
A.口语交际是听与说双方的互动过程，因此宜采用大量讲授口语交际原则 B.应重视在语文课堂教学中培养E1语交际的能力.并鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力 C.口语交际教学应努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学 D.应培养学生倾听
答案
关于小学写作、口语交际教学的说法有误的是（）
A.写作教学应减少对学生的束缚，鼓励自由表达和有创意地表达，鼓励写想象中的事物 B.课程标准淡化对写作形式的要求，第二学段除了正确使用标点符号以外，只要求运用平时积累的好材料 C.课程标准关于听的能力要求逐步提高，第一学段要求努力了解别人讲话的内容，第二学段要求把握别人讲话的主要内容并能简要转述 D.为了培养学生的口语交际能力，教学活动中应首先教给学生口语交际的原则和要领
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以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中关于中学写作、口语交际教学的说法有误的是（）。
A.写作教学应减少对学生的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，鼓励写想象中的事物 B.课程标准淡化对写作形式的要求，第二学段除了正确使用标点符号以外，只要求运用平时积累的好材料 C.课程标准关于听的能力要求逐步提高，第一学段要求努力了解别人讲话的内容，第二学段要求把握别人讲话的主要内容并能简要转述 D.为了培养学生的口语交际能力，教学活动中应首先教给学生口语交际的原则和要领
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下列关于小学写作、口语交际教学的说法，有误的一项是（ ）。
A.写作教学应减少对学生的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，鼓励写想象中的事物。 B.课程标准淡化对写作形式的要求，第二学段除标点符号以外，只要求在习作中运用平时积累的语言材料。 C.课程标准关于听的能力要求逐步提高，第一学段要求努力了解别人讲话的主要内容，第二学段要求把握别人讲话的主要内容并能简要转述。 D.为了培养学生口语交际能力，教学活动中应首先教给学生口语交际的原则和要领。
答案
以下某教师对7～9年级口语交际教学目标的认识，错误的一项是（）。
A.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意 B.写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；根据生活需要，写常见应用文 C.注重写作过程中搜集素材 D.根据表达的需要，借助语感和语文常识，学会修改别人的作文，使其文从字顺，能与他人交流写作心得，分享感受，沟通见解
答案
对写作认识有误的是（ ）
A.写作是为了自我表达和与人交流 B.小学作文教学的总目标是：能具体明确 C.要让低年级的学生在习作中运用阅读和生活中学到的词语 D.中高年级的学生在修改自己的作文时，要能与他人交流写作心得，互相评改作文
答案
对写作认识有误的是( )
A.写作是为了自我表达和与人交流 B.小学作文教学的总目标是：能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法 C.要让低年级的学生在习作中运用阅读和生活中学到的词语 D.中高年级的学生在修改自己的作文时，要能与他人交流写作心得，互相评改作文
答案
以强调交际运用为特征的教学法流派是（）。
A.认知派 B.人本派 C.经验派 D.功能派
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对唐景教认识有误的是（）。
A.其取名和建碑有关系 B.唐景教碑由一个叫伊斯的人写碑文 C.由一个叫吕秀岩的中国人刻碑 D.叫它景教是因为它的教义实在是太美好了
答案
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对张骞出使认识有误的是()。
对借词的认识有误的是()。
以下某教师对7～9年级口语交际和综合性学习教学目标的认识，错误的一项是（）。
以下某教师对7～9年级口语交际和综合性学习教学目标的认识，错误的一项是（）。
对语言转用的认识有误的是()。
对汉籍和训认识有误的是（）
对西域三十六国认识有误的是()。
对汉籍和训认识有误的是()。
对《铜猫长凳》的认识有误的是（）
以培养汉语交际能力为目标是对外汉语教学的特点。()
教学认识的主要方式是社会实践。
教学认识的主要方式是社会实践（）
对教师职业幸福认识有误的是（）。
对教师职业荣誉认识有误的是（）。
对中国丝织技术西传认识有误的是()。
教学活动以教学目标为导向，且始终围绕实现而进行（）
对阅读教学理解有误的是（ ）
对阅读教学理解有误的是( )
《语文课程标准》对口语交际教学提出了哪些要求？
对佛教三世佛认识有误的是（）
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