“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这里强调的是（）

荀子在《劝学篇》中说:“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这里强调的是（  ）   不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海的诊断说明了（） 荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这说明（） 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。这是强调量变是质变的必要前提（） 中国大学MOOC:"“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”出自 。"; 不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海出自（） 不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海，这句话体现了教学原则()   “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的名言告诉人们的哲理是（ ）。 “不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。这句名言告诉人们的哲理是() “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”此句出自《劝学》，作者是孟子。 “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的名言告诉人们的哲理是（  ）。 “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话体现的哲学道理是（）。 “不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这句话蕴含的哲学原理是 “不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这句话体现的哲学道理是（）   “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话体现的哲学道理是() “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话体现的哲学道理是（）。   （2015山东济南）“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”体现的教学原则是()。 荀子说“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江海”，这说明 荀子说“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江海”这说明( ) “不积硅步无以至千里；不积小流无以成江海”体现了（）