学习环境是指学习者在追求学习目标和问题解决的活动中可以使用的、多样的工具和信息资源，以及二者相互合作、相互支持的场所。()

小学数学学习中的问题解决具有哪些基本特征？ 根据奥苏泊尔的学习分类，尝试与错误的“迷宫‘问题解决属于哪类学习？（） 以实际问题解决为组织形式，以学生自主学习和直接体验为基本学习方式的是( ) 结合学习实例，论述问题解决过程中各阶段的主要策略。 案例学习法的问题解决过程及其优缺点分析。 案例学习法的问题解决过程及其优缺点分析 学习（）是整个信息化教学设计的关键，学习者的目标是要阐明和解决问题（或是回答提问、完成项目、解决分歧），信息化学习就是要通过解决具体情景中的真实问题来达到学习的目标。 （）是指那些可以提供给学习者使用的，能帮助和促进他们进行学习的信息、人员、教材、设施、技术和环境，学习资源既可以被学习者单独使用，也可以由学习者综合使用。 以实际问题解决为组织形式、以学生自主学习和直接体验为基本学习方式、以个性养成为基本目标的课程类型是() 主张由学习者自己发现问题和解决问题的学习方式称为（）。 网络学习支持系统是指支持学习者网上学习活动的软件系统，以便支持学习者自主学习和独立探索。MOODLE平台可以协助学生进行自主学习与独立探索。 网络学习支持系统是指支持学习者网上学习活动的软件系统，以便支持学习者自主学习和独立探索。MOODLE平台可以协助学生进行自主学习与独立探索。 传统课堂教学模式中可以保证绝大部分学习者都有机会完成有效的学习，而且通过有效地练习还可以提升学生学习的深度，实现问题解决等高阶思维能力的培养。 按照加涅的学习结果分类观点，（）是指调控自己的注意、学习、记忆、思维、问题解决过程的内部组织起来的能力。   比较掌握目标定向学习者和成绩目标定向学习者的各种表现。 学习者的起点水平是指学习者原来所具有的（ ? ）。 微课能解决学习者的实际问题。 微课能解决学习者的实际问题（） （）是学习者对学习目标、学习内容、学习方式乃至学习评价的自主建构、选择、监控、反思和调节的方式。 选择教学媒介要考虑的因素包括：教学目标、学习者的特点、学习环境和代价等（）