教师即学生学习的促进者，是教师角色特征中的核心特征。（ ）

在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。 在发现教学中，教师的角色是学生学习的（ ） 教师的新角色中，{pz_填空}是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征。 教师分析学习者特征时，下列说法正确的是：（） 教师分析学习者特征时，下列说法正确的是（） 传统课堂中，教师是学习指导者、促进者（） 简述教师角色的心理特征。 简述高校教师的角色特征。 教师在美术教学行为中的角色是学生学习的（） (2006年)在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。 教师在美术教学行为中的角色是学生学习的（） 在新课程教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者？ 教师有多种职业角色．其中．教师的管理者角色表现为教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。（） 教师有多种职业角色，其中，教师的管理者角色表现为教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用（） 学生喜欢的教师特征。 从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习和发展的促进者和合作者（） 强调教师做学生学习的促进者，表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求（） 课程要求教师应该既是学生学习的促进者，又是领导者。() 教师要通过激发学生的动机，为学生提供支架，提供必要的辅导、支持和示范等，促进学生学习，使学生学习更深入，这集中体现了教师的（）角色 教师专业智慧的核心特征是: