（）作用于课程，并且能够成为课程的素材或来源，如知识、技能、经验、活动方式与方法、情感态度和价值观以及培养目标等方面的因素。

（）是教师最起码的技能，要求教师掌握工具的有关知识技能，并且能操作应用。 课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、（）。 社区课程资源是指社区内一切可以形成学校课程的因素来源与必要而直接的实施条件，包括素材性课程资源和促进课程实施的条件性课程资源。 镇痛药主要作用于中枢神经系统，选择性抑制和缓解各种疼痛，减轻疼痛而致恐惧紧张和不安情绪，镇痛同时不影响其他感觉如知觉、听觉，并且能保持意识清醒。镇痛作用比吗啡强的药物有（） 新课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、__________。 某校教师在自我介绍时说，自己从事人文社会类的课程教学，这类课程是我国学校教育的主导课程，能够使学生获得系统的知识与技能。他所教的这类课程称为（　）。 某校教师在自我介绍时说，自己从事人文社会类的课程教学，这类课程是我国学校教育的主导课程，能够使学生获得系统的知识与技能．他所教的这类课程我们叫做()． 某校教师在自我介绍时说，自己从事人文社会类的课程教学，这类课程是我国学校教育的主导课程，能够使学生获得系统的知识与技能。他所教的这类课程称为（　）。 某校教师在做自我介绍时说，自己从事人文社会类的课程教学，这类课程是我国学校教育的主导课程，能够使学生获得系统的知识与技能。他所教的这类课程我们叫作（） 丰富课程素材是为了（） 根据课程资源的功能特点，课程资源可分为素材性课程资源和（）   学科课程是以知识(或文化)为本位的课程，活动课程是以学习经验为本位的课程。（　） 学科课程是以知识（或文化）为本位的课程，活动课程是以学习经验为本位的课程 按照课程资源的功能特点，幼儿园课程资源可以分为素材性课程资源和    课程资源。 销售不知道是假冒专利的产品，并且能够证明该产品合法来源的，（） 根据课程内容主要是传授科学知识还是操作技能，划分为（）和实践型课程 简述《普通高中地理课程标准(实验)》课程目标中知识与技能的内容。 值班管理基础知识培训课程专用于培养经理最有效地完成值班所需的重要技能和知识。整个课程共有三个阶段，三个阶段顺序为（） 按照课程资源的功能特点，幼儿园课程资源可以分为素材性课程资源和（） 新课程改革中提出的课程三维目标是：知识和技能、（）、情感态度与价值观。