幼儿园发展以口头语言为主,小学以学习书面语言为主,这说明了学前儿童从幼儿园进小学要面临（）问题。

学前阶段是儿童逐步掌握书面语言，并向口头语言过渡的时期。() 幼儿阶段开始出现书面语言的发展，其书面语言发展的重点是（　　） 幼儿阶段开始出现书面语言的发展,其书面语言发展的重点是 早期阅读主要是帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备（） 在幼儿园语言教育活动中，专门培养幼儿书面语言敏感性的活动是（） 沟通是人们分享_______、情感和思想的过程，包含口头语言和书面语言（） 幼儿园早期阅读活动着重从()、认识和能力3个方面培养幼儿学习书面语言的行为 导游人员把书面语言改成口头语的基本方法有（）。 教育的语言艺术主要包括口头语言艺术、书面语言的艺术和体态语言的艺术。 ( ) “幼儿口头语言和书面语言发展关键时间的调查”主要调查儿童的语言发展特征随时间推移而发展变化的情况，它属于相关调查。 “幼儿口头语言和书面语言发展关键时间的调查”主要调查儿童的语言发展特征随时间推移而发展变化的情况，它属于相关调查。 以口头语言和书面语言为主要工具的系统的、正规的哲学史是一开始就有的（） 学前儿童从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备是指（） 幼儿有掌握书面语言的可能性，为促进他们书面语言的发展，应让幼儿多写字、练字。 在日常的沟通中使用的语言表达形式可以分为口头语言、书面语言、体态语言（） “幼儿口头语言和书面语言发展关键时间的调查”主要调查儿童的语言发展特征随时间推移而发展变化的情况，它属于相关调查旨（） 早期阅读活动的整合性体现在早期阅读是书面语言与口头语言的结合。() 幼儿期是书面语言发展的重要时期 沟通是人们分享信息、思想和情感的任何过程，这种过程仅包含口头语言和书面语言（） 研究表明，（）岁是幼儿学习书面语言的关键期。