以口头语言和书面语言为主要工具的系统的、正规的哲学史是一开始就有的（）

口头语言比书面语言更重要。（） 关于学前儿童口头语言学习和书面语言学习，说法正确的是() 幼儿园以发展口头语言为主,小学以学习书面语言为主。 自然语言包括书面语言、口头语言、体态语言。 “幼儿口头语言和书面语言发展关键时间的调查”主要调查儿童的语言发展特征随时间推移而发展变化的情况，它属于相关调查。 “幼儿口头语言和书面语言发展关键时间的调查”主要调查儿童的语言发展特征随时间推移而发展变化的情况，它属于相关调查。 “幼儿口头语言和书面语言发展关键时间的调查”主要调查儿童的语言发展特征随时间推移而发展变化的情况，它属于相关调查旨（） 编码最常用的是口头语言和书面语言,除此之外,还有体语,即身体语言(如表情)和动作语言(如手势)等,通称为语言沟通。 学前阶段是儿童逐步掌握书面语言，并向口头语言过渡的时期。() 肢体语言作为口头语言和书面语言的补充形式，可以帮助人们获得更好的沟通效果。善用多种形式的肢体语言可以提升志愿者服务工作的效果（） 教育的语言艺术主要包括口头语言艺术、书面语言的艺术和体态语言的艺术。 ( ) 导游人员把书面语言改成口头语的基本方法有（）。 幼儿期的主要任务是发展口头语言，所以不必关注幼儿的书面语言。对否?() 早期阅读主要是帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备（） 学前儿童从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备是指（） 在日常的沟通中使用的语言表达形式可以分为口头语言、书面语言、体态语言（） 早期阅读活动的整合性体现在早期阅读是书面语言与口头语言的结合。() 导游语言泛指导游在导游服务过程中运用的所有含有一定意义并能实现沟通目的的各种符号，它包括书面语言和口头语言。（ ） 中古西欧正规的书面语言是什么?（　　） 幼儿园发展以口头语言为主,小学以学习书面语言为主,这说明了学前儿童从幼儿园进小学要面临（）问题。