“教育学不应当以儿童发展的昨天，而应当以儿童发展的明天作为方向。”这一观点所符合的教学理论是（）

教育学中的人的发展专指（）的发展 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，以自我中心的儿童的品德发展处于（） 赫尔巴特主张教育的“复演说”，以儿童个性和认识的发展重复了种族发展的过程。（） 赫尔巴特主张教育的复演说，以儿童个性和认识的发展重复了种族发展的过程（） 赫尔巴特主张教育的复演说，以儿童个性和认识的发展重复了种族发展的过程（） 论述当代教育学的发展。 杜威实用主义教育学主张儿童是教育的中心。 根据《中国儿童发展纲要(2011-2020)》，加快发展特殊教育，基本实现市(地)和（）以上、残疾儿童较多的县(市)建立1所特殊教育学校。 主张“教育应当按照儿童自然发展的顺序，培养儿童所固有的观察、思维和感受的能力”的教育思想家是( )。 教育只能适应儿童的发展，而不能促进儿童的发展。（ ） ()的发展是推动教育学发展的内在动力 推动教育学发展的内在动力是_____的发展。 【 】 推动教育学发展的内在动力是()的发展。 推动教育学发展的内在动力是（　　）的发展。 在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是（ ） 在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是（）。   以发展儿童智力为中心的学前教育目标的提出是在() 《中国儿童发展纲要（2011～2020年》指出要积极发展公益性普惠性的儿童综合发展指导机构，以（）为依托，为0～3岁儿童及其家庭提供早期保育和教育指导 简述美国教育学家认为学前教育对儿童发展的三种作用模式 当代教育学发展的趋势是 （　　）