学习科学不仅学习科学结论，熟悉科学概念、公式、原理、法则。还有一个重要任务，即让学生了解科学工作者的工作过程，尤其是解决科学问题的过程、知识发生发展的过程。这主要体现教材的（）

在学前期，幼儿可以学习一些科学知识，掌握一些简单概念，但必须要求幼儿掌握严格的科学概念。() 学科学习目标是教师和学生开展学科学习活动预期达到的结果，是学科学习活动的起始点和归宿，是评价学生的重要依据。() 科学家的科学研究所属的学习类型是（） 试述学习领导科学的意义。 简述幼儿学习科学的特点。 试述学习领导科学的意义 从儿童发展的角度看，学前儿童科学教育的目标不仅在于促进儿童学习科学，而且在于促进（）的全面发展。 2006年，加拿大科学家提出了深度网络和深度学习的概念 在幼儿园开展探究性教学的意义是：满足学前儿童学习科学的需要、提高学前儿童科学知识的水平、培养学前儿童学习科学的基本学习方式（） 从科学心理学发展历史来看，学习的科学研究先于教学的科学研究 从科学心理学发展历史来看，学习的科学研究先于教学的科学研究。() 根据脑科学、认知科学和学习科学的研究成果，以下哪些描述是正确的（） 从科学心理学发展历史来看，学习的科学研究先于教学的科学研究（） 学习科学技术知识，掌握科学的基本方法，树立科学思想，弘扬科学精神是加强（）的重要内容 如何掌握科学的学习方法？ 学习科学技术知识，掌握科学的基本方法，树立科学思想，弘扬科学精神是加强科学文化修养的重要内容。 学习科学技术知识，掌握科学的基本方法，树立科学思想，弘扬科学精神是加强科学文化修养的重要内容（） 科学家通过科学研究获得新的知识经验。这种学习属于（）。 （）是通过对科学知识的正确理解和科学发展的整体把握而形成的科学信念与科学习惯。 为了在全社会营造相信科学、热爱科学、学习科学、运用科学的良好氛围，我国将每年（）确定为科普日。