单选题

( )的学前儿童具有明显的自我意识,知道把“我”和“别人”区分开来,并且开始学会使用代名词“我”。

A. 1~2岁
B. 2~3岁
C. 3~4岁
D. 4~5岁

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试述学前儿童自我意识发展的阶段和特点表现在哪几个方面? 学前儿童社会领域教育内容包括自我意识、人际交往、社会规范和() 儿童思维已摆脱具体事物的束缚,把形式和内容区分开来的阶段属于(  )。 生理自我是自我意识最原始的形态,儿童1周岁末开始把自己和对象,自己和自己的动作区别开来,在()岁基本成熟 生理自我是自我意识最原始的形态,儿童1周岁末开始把自己和对象,自己和自己的动作区别开来,在7岁基本成熟() 大约到第一年末,婴幼儿开始把自己跟周围客体区分开来,认识了自己与客体的关系,也认识了自己的力量。这是自我意识的()。 学前儿童的自我意识还不成熟,他们通常是通过以下途径来评价自我:( ) 自我意识包括: 专业自我意识|个体自我意识|人际自我意识|文化自我意识|躯体自我意识 在学前期,儿童自我意识的发展主要表现在_____、______、_______三个方面。 自我意识是主体我对客体我的意识。( ) 自我意识是主体我对客体我的意识() 儿童自我意识包括自我认识、______和______三个方面。 区分度,是指项目把具有不同素质水平的被测适当区分开来的()能力。 个体自我意识已经萌芽,表现为独立倾向逐渐增加,要求自己动手吃饭,自己摆弄东西,并开始能把自己与外界环境区分开来的是哪个时期?() 自我意识能对学前儿童的心理活动和行为起调节作用,帮助形成各种道德行为。() 学龄前期儿童已经逐渐从以自我为中心,学会区分他人与自我。通过在环境中与他人进行互动,自我意识得到发展,学龄前期儿童的自我意识主要由以下几个方面的因素构成()。 学龄前期儿童已经逐渐从以自我为中心,学会区分他人与自我。通过在环境中与他人进行互动,自我意识得到发展,学龄前期儿童的自我意识主要由以下几个方面的因素构成()。 儿童自我意识产生的标志是() 儿童自我意识的发生是在( ) 儿童自我评价是自我意识发展的标志,包括()。
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