夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出（）教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”

夸美纽斯主张，教育应该把一切事物教给一切人类，这一思想被称为（） 中国大学MOOC: 夸美纽斯的教育代表作是 17世纪，夸美纽斯的代表作（） 《大教学论》是捷克教育家夸美纽斯的重要教育著作（） 在《大教学论》中，夸美纽斯曾提出了直观性原则。 （）《大教学论》中提出“把一切知识教给一切人”的教育理想。 夸美纽斯提出“一切都有赖于开端”,这一思想出自() 中国大学MOOC: 夸美纽斯的“把一切知识教给一切人”的思想被称为是 ?。 1632年，夸美纽斯在《大教学论》中首次提出要把“教育学”作为一门独立的科学。 简述夸美纽斯的教学思想。 夸美纽斯提出直观性教学，其依据是 夸美纽斯的《大教学论》出版于14世纪。 教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是（） 捷克教育家夸美纽斯在其《普通教育学》中提出了班级授课制的思想。 夸美纽斯主张把教学建立在____的基础上，这是以____为基础提出的教学论。 夸美纽斯的《大教学论》被人们视作是教育学形成独立学科的开始。（　） 1632年夸美纽斯发表的《大教学论》标志着规范教育学的建立。 简述夸美纽斯的主要教育思想。 夸美纽斯“泛智”教育思想指的是( ) 夸美纽斯的主要教育思想有()