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信息技术支持下的课堂讲授,可以通过下列哪些媒体表征教学内容()

A. 图像
B. 音频
C. 视频
D. 动画

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信息技术支持下的课堂讲授,可以通过下列哪些媒体表征教学内容()
A.图像 B.音频 C.视频 D.动画
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单选题
信息技术支持下的课堂讲授要求教师能够灵活应用各种多媒体素材,以下多媒体素材文件类型中,具有交互性()
A.V B.JP C.PN D.SW
答案
多选题
下列哪些是信息技术支持的课堂教学生可以用到的工具()
A.iPad B.网络教室 C.几何画板 D.因特网
答案
判断题
信息技术支持的课堂导入可以强化情绪表达。
答案
判断题
信息技术支持的课堂导入可以强化情绪表达()
答案
单选题
下列属于信息技术支持的课堂导入具有的特点是()
A.增加形象化 B.喧宾夺主 C.限制想象空间 D.表现不真实
答案
单选题
信息技术可以支持教师()、支持教师课堂教学。
A.职业素养 B.专业发展 C.专业内涵 D.个人素质
答案
单选题
在信息技术支持下的课堂教学中,任务驱动式学习越来越受到学校老师的关注,下列选项中对它的理解最为合理的()
A.任务驱动式学习是行为主义理论中的一种学习模式,强调对学生的刺激,关注学生被刺激后的反馈 B.任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式,强调教师讲授 C.任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式,强调学生的体验和活动参与 D.任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式,强调学生对知识的加工和积累
答案
多选题
为什么说技术支持下的翻转课堂教学法可以实现掌握学习理想()
A.计算机上的自测系统可以让学生花足够的时间来诊断发现和自我矫正 B.学生学习掌握新知的速度有差异,教学视频可以满足其需要 C.学生能够掌控自己的学习就会产生学习兴趣 D.老师省下批改作业的时间,可以用来更有针对性的帮助需要帮助的学生
答案
单选题
在信息技术支持下的课堂教学中,任务驱动式学习越来越受到学校老师的关注,下列选项中对它的理解最为合理的是()
A.任务驱动式学习是行为主义理论中的一种学习模式,强调对学生的刺激,关注学生被刺激后的反馈 B.任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式,强调教师讲授 C.任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式,强调学生的体验和活动参与 D.任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式,强调学生对知识的加工和积累
答案
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