单选题

为更好地发展幼儿的感受能力,幼儿听音乐进行动作反应时,教师应()

A. 在幼儿反应之前作出反应
B. 在幼儿反应之后作出反应
C. 和幼儿同时作出反应
D. 带着幼儿做动作

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单选题
为更好地发展幼儿的感受能力,幼儿听音乐进行动作反应时,教师应()
A.在幼儿反应之前作出反应 B.在幼儿反应之后作出反应 C.和幼儿同时作出反应 D.带着幼儿做动作
答案
主观题
、听音乐、看图形做动作的这类游戏,能很好地发展幼儿的_
答案
主观题
幼儿在教室里边听音乐边做动作,这种现象属于
答案
单选题
幼儿在教室里边听音乐边做动作,这种现象属于(  )。
A.注意的范围 B.注意的分配 C.注意的稳定性 D.注意的转移
答案
填空题
音乐欣赏教学中,不仅应让幼儿有机会倾听音乐,也要让幼儿表现音乐并借助()来交流自己对音乐的感受和体验。
答案
单选题
()婴幼儿参与节律游戏活动的方式主要是听音乐。
A.0-1岁 B.1-2岁 C.1-3岁 D.2-3岁
答案
主观题
幼儿不仅可以用耳朵倾听音乐。而且还可以通过动作来表现音乐。教师应创造机会让幼儿尽可能地用他们能够自如运用的表演方式参与到歌唱活动中。据此描述,请您设计一个中班幼儿音乐歌唱活动。
答案
单选题
婴幼儿节律游戏活动旨在提高婴幼儿对节奏和韵律的敏感性,激发听音乐.探索旋律和节拍的兴趣,促进()的发展。
A.创造力 B.想象力 C.思维力 D.再造力
答案
判断题
反应时间随感觉通道的不同而不同,随执行动作的运动器官不同,反应时间也不同
答案
单选题
为更好地发展婴幼儿的感知能力,需要对其进行()。
A.语言能力发展的观察和评估 B.感知能力发展的观察和评估 C.运动能力发展的观察和评估 D.认知能力发展的观察和评估
答案
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