学前儿童的()，其游戏的内容也就越丰富。

游戏可以丰富学前儿童的（），满足他们探索世界的愿望和发展他们的社交能力。 学前儿童游戏的特点。 学前期是游戏期，游戏是学前儿童的主要活动。 学前期是游戏期，游戏是学前儿童的主要活动。（ ） 学前期是游戏期，游戏是学前儿童的主要活动（） 教学游戏是学前儿童最喜欢的游戏。（ ） 学前儿童体育游戏的结构由游戏的（）、内容、（）、活动条件、情节、规则、结果等成分所构成。 ()学前儿童之所以喜欢游戏主要是因为游戏满足了其好奇、好动的特点。 简述学前儿童游戏的特点。 学前儿童体育游戏的结构 学前儿童的典型游戏是象征性游戏（） 学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种，其划分依据是（） 知识经验越丰富,理解就越深刻,对事物的知觉也就越完整、精确。 （） 经验越丰富，对事物知觉也就越完整、越精确。（） 游戏对学前儿童的意义是（ ）。 学前儿童的游戏特征表现为（） 简述学前儿童体育游戏的构成？ 游戏是学前儿童的主导活动。（  ）   依据学前儿童游戏的认知分类，可将游戏划分为（） 游戏时间对学前儿童游戏的影响体现在：()