在西方教育史上，苏格拉底的“（）”是最早的启发式教育

孔子“不愤不启，不悱不发”和苏格拉底“助产术”同开东西方启发式教学的先河。 试论述和比较孔子与苏格拉底的启发式教学思想。 苏格拉底的（　　）类似于孔子的启发式教学法 西方最早提出“启发式”教学法的教育家是（） 《学记》中的“开而弗达”体现了启发式教育思想（） 国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量。 苏格拉底的“助产术”与孔子的“启发式教学”的教学目的相同，但教学方式不同（） 苏格拉底善于运用启发式来激发和引导学生自己去寻找正确答案，形成著名的（ ）。 苏格拉底在教育史上首创的对话式教学，包括讥讽、助产、归纳和定义（） 最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是（） 最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是 最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是（　　） 西方教育史上最早提出学前教育思想的是（） 最早应用“启发式教学”进行教学的中外教育家分别是（ ） 在西方教育史上，最早提出学前教育思想的人是() 西方教育史上最早论述学前教育的思想家是() 西方教育史上最早提出“儿童公有”思想的是() 苏格拉底反诘法，在西方哲学史上，是最早的辩证法的形式（） 苏格拉底反诘法，在西方哲学史上，是最早的辩证法的形式。（ ） 两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。(教育学)我们应当提倡启发式，反对注入式。(教育学)