教育史上第一个提出并详细论述儿童体育问题的教育家是福禄培尔。()

西方教育史上第一个明确提出“教育心理学化”的教育家是（） 在教育史上第一个倡导教学论的教育家是（） 教育史上第一个阐明游戏教育价值的教育家是福禄贝尔。（  ）   __是世界教育史上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家 教育史上，第一个提出“教育心理化”口号的教育家是：() 西方教育史上第一个建立完整教育理论体系的教育家是()。 西方教育史上第一个建立完整教育理论体系的教育家是 在西方教育史上，（）是第一个从儿童的年龄特征来论述游戏的教育家 西方教育史上第一个专门论述教育问题的著作是（）。 世界教育史上第一个明确提出“教育心理学化”口号和诉求的教育家是： （　）在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分，并做了详细论述。 在西方教育史上，第一个明确提出教育应从儿童的自然本性出发的教育家是（） (2015河北石家庄)西方教育史上第一个明确提出“教育心理学化”的教育家是()。 西方教育史上，（）是第一个明确提出儿童年龄分期，并强调教育应遵循儿童自然发展顺序的教育家。 教育史上第一个系统研究游戏的教育价值，并为儿童尝试创立游戏实践体系的教育家是 在西方教育史上，（）是第一个明确提出儿童年龄分期并强调教育应该遵循儿童自然发展顺序的教育家。 西方教育史上第一个明确提出儿童年龄分期教育的是（） 在西方教育史上，第一位详细地论述如何训练儿童感官的教育家是() 昆体良是古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作是（　　）。 （）在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分，并作了详细论述。