教师对学生进行授业、传道、解惑和评定学业，所依据的基本宗旨是（）

古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是（　　）。 明确的提出教师的任务就是传道、授业、解惑的教育家是（） “师者，所以传道、授业、解惑也”出自()． “师者，所以传道、授业、解惑也”出自（）。 “师者，所以传道、授业、解惑也”出自（ ） 古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是(  )。 教师职业道德建设主要着眼于传道、授业、解惑等领域。 韩愈《师说》指出：师者传道、授业、解惑也。 师者，传道授业解惑也。出自（） “传道授业解惑”中的“业”指的是() “传道授业解惑”中的“业”指的是（）。 教师的职业角色有传道者角色、授业解惑者角色、管理者角色、____、____、____。 ()论述的“师者，所以传道、授业、解惑”，说明了了教师作为一种社会职业的基本定位与规范 “师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自(　　)。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”是（）的名言。 请你谈谈 对“师者,所以传道授业解惑也”的理解? 教师承担了多种角色职能，既是传道授业解惑者、示范者、朋友，又是____者和____者。 “师者，传道授业解惑也。”此话体现的教师职业道德是（ ）。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话所反映的教师所扮演的角色是( ) 的职责可以简单概括为传道、授业、解惑，而传道是指传授知识（）