幼儿园是对（）岁的儿童进行教育的专门机构

幼儿园是对3岁及以上学龄前幼儿园实施保育和教育的机构（） 幼儿园是对3岁及以上学龄前幼儿园实施保育和教育的机构（） 韩国幼儿教育的途径主要有两种：一是利用幼儿园的内部资源对儿童进行教育，二是利用( ) 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园教育要与0~3岁儿童的保育教育以及小学教育相互衔接（） 狭义的幼儿教育特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构教育（） 幼儿园是对__________周岁以上学龄前儿童实施__________和教育的机构。 幼儿园教育工作计划是指（ ）为实现教育的目的，根据孩子的实际发展水平和需要，对学前儿童进行教育活动的规划和安排。 幼儿园教育工作计划是指（ ）为实现教育的目的，根据孩子的实际发展水平和要，对学前儿童进行教育活动的规划和安排。 幼儿园是对3—6岁幼儿实施保育和教育的机构，所以，幼儿园教育主要是为幼儿提供学习的经验，为幼儿的一生成长奠定根基。这体现的是幼儿园教育的（　　）特点。 我国幼儿园是对（）岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。 教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，……不属于幼儿个体差异的是（） 教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，不属于幼儿个体差异的是（） 苏联学前教育机构类型（），幼儿之家和学前儿童之家，疗养、特殊、体弱儿童幼儿园。 幼儿园教育的原则是教师在向幼儿进行教育时必须遵循的基本要求，幼儿教育的原则有（） 在普通幼儿园安置特殊儿童，让特殊与普通儿童共同生活与游戏，并及早进行教育与训练属于特殊教育模式中的（）。 幼儿园教育评价是对（）进行的评价 1837年，在德国创办超越以往儿童看护性质的专门学前教育机构(后被命名为幼儿园)的教育家是( ) 教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，下列现象，不属于幼儿个体差异的是（） 教师要根据幼儿园的个体差异进行教育,下列现象,不属于幼儿个体差异的是() 简述幼儿园对超常儿童教育的有利条件