劳动教养管理所对劳动教养人员心理治疗主要侧重于心理疾病的治疗。

劳动教养管理所在行政执法过程中对劳动教养人员采用的管理教育工作方式包括（ ）。 根据《劳动教养试行办法》中的管理制度的规定，在劳动教养期间劳动教养人员（ ）。 劳动教养人员产生阻抗心理的原因有（ ）。 劳动教养人员对劳动教养机关具体行政行为不服的（） 劳动教养管理所的宣传标语、墙报、板报、小报等，只能由劳动教养人民警察创制。（ ） 对劳动教养人员采取禁闭措施，必须先由中队填写禁闭呈批表，报劳动教养管理所批准方能实施禁闭措施。（ ） 劳动教养人员若主观上不愿意接受教育，劳动教养管理所要遵从其意愿。（ ） 《劳动教养人员生活卫生管理办法》指出，劳动教养人员的生活卫生工作必须遵循的劳动教养工作方针和原则是（ ）。 为了达到最佳的教育目的，劳动教养人民警察在与劳动教养人员谈话时，表情要严肃认真，使劳动教养人员从心理上意识到问题所在。（ ） 劳动教养人员的心理咨询以电话咨询为主。（ ） 劳动教养人员的心理咨询以电话咨询为主。（ ） 下列，属于劳动教养人员在被劳动教养期间享有的权利是（）。 劳动教养管理所应当对劳动教养人员民主管理委员会进行严格考核，符合要求的委员可以长期担任。（ ） 1981年，邓小平同志在视察河北省秦皇岛市劳动教养管理所工作时提出了对待劳动教养人员的“三像”指示。（ ） 劳动教养行政复议是劳动教养人员享有的一种法律救济手段。（ ） 手铐是劳动教养管理所主要使用的警械。（ ） 劳动教养人员在劳动教养期间进行违法活动,尚不够追究刑事责任的,可以延长劳动教养期限,但是累计不得超过( )。 劳动教养人员在劳动教养期间进行违法活动，尚不够追究刑事责任的，可以延长劳动教养期限，但累计不得超过( )。 劳动教养人员在劳动教养期间进行违法活动，尚不够追究刑事责任的，可以延长劳动教养期限，但累计不得超过（　　） 对劳动教养人员分类教育的主要依据是______。