认知工具是指能促进学生知识构建，发展思维能力的工具，下列为认知工具的是：（）

3. 注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是(　) 下列哪类工具可以共同互动交流促进学生协商、巩固知识与技能（） 下列哪类工具可以共同互动交流促进学生协商、巩固知识与技能（） 发展语文的一般能力主要包括：运用工具检索搜集和（）的能力、（）、（）、思维能力、（） 重在发展学生知识与能力的课程是（）。 简要说说游戏如何促进幼儿思维能力的发展 简要说说游戏如何促进幼儿思维能力的发展 德育过程是促进学生知、情、意、行互动发展的过程。其进行的顺序是 【 】 某学生能够进行逻辑推理，并且具备补偿性可逆思维能力。根据皮亚杰认知发展阶段理论，该生的认知发展处于（　　） 小学生的认知和思维能力的发展遵循着先具体后抽象的规律。这表明小学生的身心发展具有()。 教学（）是教师运用提出问题来促进学生学习，了解学生学习状态，启发思维，使学生理解和掌握知识、发展能力的一种教学行为方式 根据皮亚杰（Piaget）的认知发展理论，开始具有逻辑思维能力的阶段是（） 传授系统知识、促进学生发展的最有效形式是（）。 朗读和诵读能促进学生对语言的吸收、积累和发展，促进学生良好语感的形成﹔但不有利于写作能力的提高、智力的发展、情操的陶冶。() 传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式是（ ）。 信息化教学设计的宗旨是能够促进学生高级智慧能力的发展，完成知识的意义建构，培养学生的创新能力（） 思维能力和思维方式是两个不同的概念。思维能力是指能不能认识现实，而思维方式是实现思维能力的（）和手段。 男女青少年在思维能力发展上的差异主要表现在思维能力的发展特色是具有（）。 影响能力形成和发展的因素有哪些？如何促进学生能力的发展？ 影响能力形成和发展的因素有哪些？如何促进学生能力的发展？