安排进入有限空间作业人员数量应尽可能少，一个人能完成的不允许两人进入作业吗（）
A. 是
B. 不是
C. 看情况而定
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安排进入有限空间作业人员数量应尽可能少，一个人能完成的不允许两人进入作业吗（）
A.是 B.不是 C.看情况而定
答案
“尽可能多地要求一个人，也尽可能多地尊重一个人”所反映的德育原则是（）
A.导向性原则 B.尊重学生与严格要求学生相结合的原则 C.教育的一致性与连贯性原则 D.因材施教原则
答案
“尽可能多的要求一个人，也尽可能多的尊重一个人”所反映的德育原则是（）
A.因材施教原则 B.教育的一致性与连贯性原则 C.尊重学生与严格要求学生相结合的原则 D.疏导原则
答案
“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”这句话体现的德育原则是（ ）。
A.因材施教原则 B.尊重学生与严格要求学生相结合原则 C.疏导原则 D.教育的一致性原则
答案
“尽量多地要求一个人，也尽可能地尊重一个人”体现了（）
A.严格要求与尊重信任相结合的原则 B.集体教育与个别教育相结合的原则 C.正面引导与纪律约束相结合的原则 D.平行教育的原则
答案
“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这句话出自( )
A.苏霍姆林斯基 B.凯洛夫 C.马卡连柯 D.乌申斯基
答案
“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这句话出自( )
A.苏霍姆林斯基 B. C.凯洛夫 D. E.马卡连柯 F. G.乌申斯基
答案
一个人要幸福的话，尽可能灭掉所有的欲望（）
A.正确 B.错误
答案
“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这句话是矛盾的。()
A.正确 B.错误
答案
在德育工作中要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。
答案
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“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”所体现的德育原则是（）
“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重每一个人”的提出者是（ ）
“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重每一个人”的提出者是（）
人员进入有限空间作业（）
“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（）
．“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（）
“要尽量多的要求一个人，也要尽可能多的尊重一个人”所体现的德育原则是（）。
要尽量多的要求一个人，也要尽可能多的尊重一个人所体现的德育原则是（）
“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（）
“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（）。
“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所能体现的德育原则是（）
“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（ ）
( )负责批准有限空间作业人员进入有限空间。
前苏联教育家马卡连柯提出：“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这提示我们应注意贯彻的德育原则是（）
提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的前苏联教育家是（）。
批准有限空间作业人员进入有限空间是职责（）
提出"要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人"的观点的是苏联教育家（）。
马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（）。
提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的苏联教育家是（ ）
马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的( )。
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