单选题

能发展幼儿活泼开朗的性格,产生美好的情感和情绪体验的是()

A. 美育
B. 体育
C. 智育
D. 德育

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单选题
能发展幼儿活泼开朗的性格,产生美好的情感和情绪体验的是()
A.美育 B.体育 C.智育 D.德育
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判断题
培养活泼开朗的性格、发展个性是幼儿德育的重要内容()
答案
单选题
《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中,“培养儿童活泼开朗的性格”属于()
A.智育范畴 B.体育范畴 C.德育范畴 D.美育范畴
答案
单选题
在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中,“培养幼儿活泼开朗的性格”属于(   )目标的范畴。
A.智育 B.体育 C.德育 D.美育
答案
单选题
《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中,“培养儿童活泼开朗的性格”属于()目标的范畴。  
A.智育 B.体育 C.德育 D.美育
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判断题
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答案
单选题
《幼儿园工作规程》中所提出的教育目标中,"培养儿童活泼开朗的性格"属于( )目标的范畴。
A.智育 B.体育 C.德育 D.美育
答案
单选题
在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中,“培养儿童活泼开朗的性格”属于(  )目标的范畴。
A.智育 B.体育 C.德育 D.美育
答案
单选题
在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中,“培养儿童活泼开朗的性格”属于目标的范畴()
A.智育 B.德育 C.美育 D.体育
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单选题
在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中,“培养儿童活泼开朗的性格”属于()目标的范畴。
A.智育 B.体育 C.德育 D.美育
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在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中,“培养儿童活泼开朗的性格”属于(  )目标的范畴。   在《幼儿园工作规程》中所提出的教育目标中,“培养儿童活泼开朗的性格”属于(  )目标的范畴。 张某性格活泼开朗,善于与他人沟通交流,下列与她性格最匹配的职业是()。 在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中,“培养儿童活泼开朗的性格”这一目标范畴属于() 销售类的岗位需要工作者性格外向、活泼开朗。此种说法:() 销售类的岗位需要工作者性格外向、活泼开朗。此种说法() 小张原本性格内向,参加工作后性格变得活泼开朗,这说明性格可以在职业活动中得到锻炼和调适。 小张原本性格内向,参加工作后性格变得活泼开朗,这说明性格可以在职业活动中得到锻炼和调适。 张某性格活泼开朗,善于与他人沟通交流。下列最合适她的职业是() 培养幼儿活泼、开朗的性格属于幼儿园教育中()目标 张某性格活泼开朗,善于与他人沟通交流,下列最适合他的职业是() 谢老师很少关注那些性格内向且长相普通的幼儿,而把大多数活动的机会留给那些活泼开朗且长相漂亮的幼儿。谢老师的做法(  ) 薛老师很少关注那些性格内向且长相普通的幼儿,而把大多数活动的机会留给那些活泼开朗且长相漂亮的幼儿。薛老师的做法(  )。 小周读书时性格内向,不善言辞,后来在工作中逐渐养成活泼开朗、果敢负责的性格。这说明性格具有() 小周读书时性格内向、不善言辞,后来在工作中逐淅变得活泼开朗、善于表达。这说明性格具有() 就人类个体而言,情感体验发展在前,情绪体验产生于后。() 活泼开朗、乐观自信、积极主动、独立性较强、诚实、勇敢、意志坚强是幼儿(  )的表现。   小章读书时性格腼腆,不擅长语言表达,后来在工作中逐渐养成活泼开朗、果敢负责的性格。这表明性格具有什么特性() 单亲家长要培养孩子多方面的兴趣和爱好,让孩子参加各种活动,形成积极向上的情绪和活泼开朗的性格,以淡化父母离异给孩子造成的创伤。 单亲家长要培养孩子多方面的兴趣和爱好,让孩子参加各种活动,形成积极向上的情绪和活泼开朗的性格,以淡化父母离异给孩子造成的创伤()
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